课件演示：
年：在1990年、1996年、1998年、2000年中哪几年是闰年？
月：在一月、三月、四月、六月中哪几月是30天？
日：今年一、二、三月一共有多少天？
星期：4月份有几个星期零几天？
生日：今年的3月19日这一天是小明的生日，同学们来小明家庆祝，小明问小刚：“你的生日在哪一天呀？”小刚说：“我的生日是一年里的倒数第3天，你们说我的生日是哪一天呢？”
节日：儿童节在几月几日？教师节在几月几日？
纪念日：1949年中华人民共和国成立。这一年是什么年，全年有多少天？
师：请各小组分别派一个代表选一道题来回答，看看哪一组回答的最好。
（学生回答）
五、课堂小结。
师：刚才各小组回答的都不错，那老师看到同学们神采飞扬的表情，相信你们这节课一定有很大的收获吧，谁想谈一谈？
生40：通过这节课的学习我知道了1、3、5、7、8、10、12月的天数是31天叫大月，4、6、9、11月的天数是30天叫小月，平年2月28天，闰年2月是29天。
生41：我还知道了怎样判断平年、闰年，平年全年有365天，闰年全年有366天。
……
师：同学们今天的收获可真不少，那祝我们在以后的每一年、每一天中都有新的收获，这节课我们就上到这里，下课。
[自评：运用所学知识，采用自选形式，让学生在解决问题中，巩固新知，不仅激发了学生学习的兴趣，还提高了解决实际问题的能力。富有情趣的开放性问题，拓展了学生的思维，培养了学生的创新意识。通过开放性练习，更有效地面向全体学生，实行全方位、多角度的训练，促进学生多层次的发展。整个教学过程，学生学的轻松活泼、积极主动，成为学生的主体，教师教的轻松自如，适时点拨，真正起到了一个引导作用。]
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