学生汇报计算方法。
生35：我算出平年有365天，因为一年有7个大月，4个小月所以我用31×7=217（天）30×4=120（天）平年2月有28天，217+120+28=365（天）。
师：闰年有多少天？
生35：闰年有366天，用365+1=366（天）
师：为什么加1呢？
生35：因为闰年2月是29天，所以要加1。
生36：我把12个月都看作31天来计算，那4个小月多算4天，平年2月多算3天，所以31×12－4－3=365（天）是平年的天数。用365+1=366（天）就是闰年的天数。
师：同学们真会动脑筋，现在我们知道了平年有365天，闰年有366天。（师板书）
[自评：以创新教育见长的美国教育十分重视培养学生发现、创造、沟通、表达、交流的意识和能力。在本节课的教学活动中，教师尽可能的营造创新氛围，并没有介绍怎样记，而是让学生自己想办法记，在时间上给学生思考余地，给了他们更多的独立与自由的机会，让他们驰骋想象，开启心灵；鼓励学生要敢于标新立异，教师则始终处在“导”的位置，让学生积极参与、敢于尝试，虽然有的同学想的方法并不巧妙，但也没有急于否定，因为至少孩子敢于创新。教师积极的鼓励他、引导他，为他的尝试创造条件。]
四、实践运用，拓展创新。
师：好，现在我们就利用你掌握的知识，去解决下面的问题好吗？
生：好。
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