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一、总体情况
本次检测范围为历史必修三、选修四两本书。全卷120分。其中，必修三占72分，选修四占48分。选择题全部出自必修三。题目比较灵活，死记硬背的题目比较少。设想均分为72分。从阅卷结果来看，均分为70分。各校发展不均。二、试卷分析㈠选择题部分平均分约为40分。错得比较多的题目有7、8、9、15、16等。这几题基本属于材料型的题目。如果不能很「内容来于 www.t6t5.com」好的获取材料中的信息，答题就会有一定困难。其实，20道选择题中纯粹记忆的题目基本没有。㈡非选择题部分21题：1、总体得分情况本题总体得分不高，均分约在5分左右。三个问中，第一问得分最低，许多学生没有拿到分。第2、3问均能拿到一半分左右。2、存在问题①审题不仔细。如第一问要求“概括人类文明交流的发展趋向”，很多学生答题时却是“列举发展中的具「内容来于 www.t6t5.com」体表现”；有的没有进行充分概括；材料三是“19世纪末”，学生答题时未注意时间限制。②“根据材料回答”，在答题中被体现为只凭课本重复记忆内容，而将材料放在一边，未充分理解材料的含义。3、教学建议要加大对材料题的答题训练与指导，培养学生严格审题，紧密联系材料的意识，提高学生解题能力。22题：1、总体得分情况最高分为8分，最低分为0分，均分为5分左右。高分不多。2、存在问题第1问：在反对专制危险、捍卫民主制度上片面。第2问：对拿破仑取得权力的基「内容来于 www.t6t5.com」础知识不扎实，还有误区，将“第一帝国”记成“第一共和国”。对包容性不理解，对内对外两方面的措施考虑不全面，欠考虑对外战争的作用。 为您服务！www.t6t5.com 为您服务！ 第3问：对不同政策制度归根到底是出于各自国情出发认识不足，共同点的考虑片面。3、教学建议要狠抓基础知识的教学，要扎实到位，不能大意，更不能一带而过。23题：1、总体得分情况本题得分在8分左右。2、存在问题①基础知识掌握不牢，如有关孙中山、甘地的知识记忆不准确；②答题不规范，书写不整洁。3、教学建议要注重培养学生能力。教师要重在抓“大”，学生看书时要侧重于“小”，一些与正文有联系的细节知识不能忽视。24题：1、总体得分情况本题得分在8—9分。第1问2分左右；第2问4分左右；第3问3分左右。2、存在问题第1问审题不清，对制度不理解。第2问答题不规范，答得比较乱，没有根据题意回答。第3问错别字比较多。3、教学建议要紧扣书本，要培养学生的答题习惯。25题：1、总体得分情况本题均分在9分左右。第4问答得不全，得分不高。2、存在问题①错别字问题：《本草纲目》的“目”写成“木”，李时珍的“珍”写成“针”，伽利略的“利”写成“俐”。②基础知识不牢：第4问回答不全，提出二项式定理；微积分初步算法等没有写出来。3、教学建议教学中要注意知识的连贯性与系统性，引导学生学会归纳整理；注意答题规范，杜绝错别字。三、几点要求1、基础知识必须扎实，落实到位，课本不能丢至一边。 为您服务！
www.t6t5.com 为您服务！ 2、教学中要注意帮助学生形成比较完整的知识结构与体系，形成比较全面的思考问题与解决问题的方法。3、适度训练很重要。光练不讲或光讲不练都是不可取的。练习题要精心挑选。4、通过练习或检测要注重对学生进行解题方法与技巧的训练。5、一定要强化学生形成良好的看书、答题习惯，书写要规范整洁，不能出现错别字。 为您服务！
www.t6t5.com 为您服务！ 第3问：对不同政策制度归根到底是出于各自国情出发认识不足，共同点的考虑片面。3、教学建议要狠抓基础知识的教学，要扎实到位，不能大意，更不能一带而过。23
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