无处不在的精品-
一、试卷状况：
总体来说较好，反映了新课改的理念，符合《考试说明》和《教学要求》，与高考命题相似，符合学生的实际，有利于指导高三下一轮的教与学。具体说，有以下几个方面的优点：
1．整张试卷知识覆盖面广，严格按照《考试说明》要求命题，没有偏题、怪题，符合一轮复习后知识检查使用。2．突出主干、重点知识。试卷难度适中，表面看有点难，但实际上不是很难，就看学生会不会把平时的基础知识加以运用。强调基础的落实，如政治民主化问题，经济近代化问题，经「内容来于 www.t6t5.com」济思想的演变，科技发展的历程等。3．注重试题新颖、创新，体现基础与能力并重，强调学科特点。有大量的情境创设题，符合《考试说明》要求。历史地图多达28幅大大增强试卷的直观性活泼性。试卷“开放性”进一步加强，如23题第（5）问要求“拟定一个研究课题的题目”等。考查有一定的梯度，通过知识层面的检测，考查能力。4．试题题型、题量合理。题型与「内容来于 www.t6t5.com」高考题一样，由选择题、非选择题组成。难度略低于高考，符合一轮复习的状况。不足的方面：知识点考查偏细。二、答题分析：21题考查了必修一政治史的内容，考查范围包括古今中外的相关知识，考查的知识又属于主干知识。试题设置巧妙，考查了一轮复习后学生对基础知识的掌握情况。但从答卷来看，问题较为严重，整体失分较多。第（1）问半数以上学生得0分。究其原因，主要为记忆不准确，如许多学生都答到了“官职向公民开放”却漏掉了“男性”二字；答到了“五百人会议”却没写“抽签”；答到了“参加公民大会”却忽略了“20岁以上男性”。或者把“20岁”错写成“18岁”或“30岁”等。第（2）问中“民主政治建「内容来于 www.t6t5.com」设的主要成果”不少学生遗漏第一个得分点“新中国成立后，实现了人民当家作主”，另三个制度主要错在表述不准确。第（2）问中“新中国政治制度的突出特点”绝大多数学生不能准确概括，暴露了学生概括能力不强的弱点。第（2）问中“方针”一些学生因记忆不准，而笼统答成“十六字方针”。第（3）问中“《中华人民共和国村民委员会组织法》”误写为“《中华人民共和国村民委员会自治法》”无处不在的精品-www.t6t5.com 无处不在的精品- 22题考查了必修二经济史和必修三文化史的部分内容。第（1）问共4分，问题比较简单，学生得分情况较好，约有50%以上的学生得满分。存在的主要问题是“中国古代农业生产基本模式”一部分学生答成“男耕女织”。第（2）问共5分，得分平均在3分。存在的主要问题是“中国近代哪一种经济成分”一部分学生答成“资本主义经济”，而没有明确指出中国近代新的经济因素“民族资本主义经济”。“材料三、四之间有何内在联系”实际上考查的是经济与政治文化之间的相互关系，学生一般都能答出。第（3）问「内容来于 www.t6t5.com」共3分，学生回答较差。回答“概括材料五中邓小平讲话的基本思想”一问时不少学生不看材料，不能从材料中整体高度去概括，而是凭想象和联系书本内容来作答。要么概括时以偏概全，要么断章取义。23题考查了必修三文化史的内容。考查内容为一些基础知识，没有难题。第（1）问共2分，得分在1.5分左右。学生失分主要在于审题不清和知识点混淆，如“文艺复兴”和“启蒙运动”不分。四大发明对欧洲社会发展进程的影响学生掌握情况较好。第（2）问中学生失分主要在于朝代记忆不准，或只回答“同光十三绝”而不知写“同（治）光（绪）时期”，甚至还有学生把“光绪”写成“道光”。第（3）问回答主要错误在最后一问“孔子学院在全球广泛开设将会对世界产生怎样积极的影响”，许多学生不能依题目要求，紧扣“结合孔子的核心思想”去回答，而是自己自由发挥，答不到得分点上。第（4）问中知道是“小篆”或“篆体”，但“篆”字却写不出来。第（5）问开放性题目，大部分学生能得满分，只有少数学生因概括不全，只得一分。24题为选修一的考题。共12分，平均得7分。第（1）问考查学生的概括能力，许多学生都能找出关键词“农业生产力”“工业生产力”“农业文明”“工业文明”“转型”，一般也能表述完整，只是不够精练。第（2）问主要失误在对“影响”的回答不全面。第（3）问问题较严重，失分多。主要是学生死扣了“工业化”三字，一些学生“殖产兴业”、“政府大力扶植和保护私人资本主义发展”回答出来了。忽略了一些农业方面的措施。没有注意到选修1第117页第一段最后一句，农业措施“为国家的工业化政策提供了有力保障”。说明学生复习中还有点浮。25题为选修四的一道试题，总分12分，学生得分6——10分较多。失分主要在第（2）问“贡献”回答不全。因时间问题许多学校还未复习完或复习的时间距考试间隔长，两种情况比较明显，一是答得很好，一是不会答。无处不在的精品-
Tag:历史质量分析，历史质量分析范文，质量分析 - 历史质量分析