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一、试卷答题情况分析
1．选择题部分
选择题侧重于考查考生对基础知识的把握，其中第1、7、10、12、18题的迷惑性较大，选择具有一定难度，学生较易错选。导致失分的原因是多方面的，主要在于学生对书本知识的掌握不足和审题不清，没有弄清设问与选择项之间的逻辑关系。
2．主观题部分
（1）第21题分析：
第（1）问，该小题总分8分，平均得分4.2分左右，考生在答题中存在的最大问题是答非所问，主要是文化生活的知识乱写一通，其中“文化的作用”，“文化的特点”写得最多，而不是紧扣网络、手机等现代传媒的作用作一分为二的分析；排在第二位的失分原因是，只对该网民的观点作出评价，没有指出应该怎么做的对策。也有部分考生直接评价该观点是正确的，缺乏辩证分析。
第（2）问，该小题总分9分，平均得分4.5分左右，考生在答题中存在如下问题：①原理方法论不统一，如有考生答“矛盾是普遍存在的，要求我们抓重点”；②主次矛盾，矛盾主次方面两个原理区分不清，部分同学用矛盾主次方面原理来分析本题；③选择原理错误，有相当一部分考生答规律具有特殊性；④分析不到位，不能很好地将材料和课本理论结合在一起。
（2）第22题分析：
第（1）问，该小题总分9分，平均得分3.5分左右，考生在答题中存在如下问题：①只分析“变化”，没有指出其蕴含的道理；②只有道理，没有分析或者有分析也有道理，但两者之间没有必然的或直接的关联；③有分析，但没有紧扣设问中“变化“两字，分析不符要求；④有分析，也有道理，但思维不够开阔、全面，只能从一个角度谈；⑤仍有些学生组织答案时，不分点分层，逻辑不清。
第（2）问，该小题总分6分，平均得分3分左右，考生在答题中存在如下问题：①读题不准确，答题不全面，没有联系材料的内容，未从“个人收入分配”角度来提建议，答题宽泛、准确率受较大影响；②语言表达不清晰，暴露出考生对相关知识点理解的偏差，如写成“提高劳动报酬在GDP中的比重”、“坚持公有制为主导、多种分配方式并存的分配形式”。
第（3）问，该小题总分8分，平均得分4.6分左右，考生在答题中存在如下问题：①部分同学存在知识点不清而导致不得分的情形，如用物质与意识关系、认识与实践关系、联系、发展观点来回答；②未联系材料，光用哲学原理方法论阐述；③部分原理知识点模糊，如有考生答“社会意识决定社会存在”。
（3）第23题分析：
第（1）问，该小题总分8分，平均得分3.6分左右，考生在答题中存在如下问题：①审题错误：模块出错，较多学生用政治生活相关知识答题；没有看到“以及”二字，只答了“没有取得预期效果”所体现的道理，漏答国际组织的积极作用。②知识模糊：较多考生用“国家利益”、“国家力量”等观点答题，也有一部分考生国际组织的局限性表达不清或表述有误，暴露出基础知识不扎实；③理论和材料没有有机结合起来，一部分学生只有材料的堆积或只有教材理论的罗列（如罗列联合国的相关知识），导致得分极低。
第（2）问，该小题总分8分，平均得分2.2分左右，考生在答题中存在如下问题：①切入角度错误，题目要求从《政治生活》角度切入，但有部分学生，从《经济生活》切入；②没有结合材料分析，许多学生泛泛而谈，导致失分。③题目从“如何应对”切入，但不少学生误答“体现了”，导致答非所问。④综合分析能力不强，极大多数学生光从“政府职能”方面展开，而没有从“国际合作”、“我国的独立自主和平外交政策”上考虑问题。