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一、考试情况分析：
1、客观题：总分50分，平均得分35.9分，错误集中在第3、6、10、22题，本次测试客观题以基础题为主，但部分能力题对学生的思维要求较高，特别是对背景材料及选择项的理解。我校学生基础题答题情况较好，能力题有待努力。
2、主观题：总分50分，平均得分23.6分。本次测试主观题一部分试题设问直白，考察的知识点明确，如第26、29题，这部分题我校学生答题情「内容来于 www.t6t5.com」况一般；而另一些试题设问巧妙，有较大的思维力度，要求学生能进行问题转换，如27、28题，这对于缺乏审题能力的我校学生而言，难度很大，得分情况较差。
二、前期复习教学中的成功与不足：
1、成功之处：
（1）师生共同树立“细节决定成败”的观念。在一轮复习中依据教材和考纲对知识复习求全求细，并一直坚持经常性的课堂默写或检测等方式督促学生深入教材知识点的理解和记忆。
（2）针对我校学生的实际，要在较短时期提高复习成效要求教师付出更多劳动来弥补学生的不足，为此，在复习中我花了大量的时间进行学案设计、知识归类、解题方法的指导等帮助学生提高学习效率。
（3）运用经常性的检查评价机制调动学生「内容来于 www.t6t5.com」学习政治学科的积极性，使学生高度重视政治学科。前期复习中我坚持做到“有明确布置，就要有检查和评价”，无论是课前预习，还是课堂笔记、默写、检测以及课后完善，都做到有批改，有成绩等等。并且，表现好的课堂上公开点名表扬，完成不好的课下个别交流。
2、不足之处：
（1）教学中学生主体地位没有充分发挥。在教学中有急燥情绪，不放心学生，教师包办现象严重，这就造成了我校低能学生能力更低的恶性循环。这也「内容来于 www.t6t5.com」是本次考试我校学生选择题得分低，主观题审题不清的深刻根源。
（2）我校学生两极分化严重，没能进行分层教学和个别教学，教学中存在“一刀切”的做法。
三、今后教学的对策及改进措施：
1、切实转变教学观念和教学行为，在教学中给学生更多的时间和空间，使学生真正成为复习的主人；教师给学生恰当的、有意义的帮助，改变一切包办代替的做法。
2、从我校学生的实际出发，提优补差，进行分层教学和个别教学。
3、结合时政热点，加深对重点、主干知识的理解、拓展；继续用默写、检测等方式提示和督促学生细致深入掌握教材。
4、加强课堂针对性训练，重点在选择题的审题设问和有效信息的提取上，尤其是主观题的训练重点在审题能力的培养上。htTp： //（www.t6t5.com）