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此次七年级思想品德期末考试试卷的考题共分为两部分，即选择题部分和非选择题部分。这套试题比较全面地覆盖了思想品德课本所包含的内容。从知识问题的设置及学生的答题情况来看，这份试题难易适中既考查了学生对基础知识的掌握程度，又比较好的检验了学生运用知识的能力，这样的试题能够全面、客观地检测学生掌握知识的情况。本次考试具体分析如下：
一、试卷整体分析：第一，具有诊断功能。 通过考试不仅让学生了解自己的基础知识掌握、学科基本能力发展的水平和情感、态度价值观的成长情况，找到学习中存在的问题；也是对对七年级思想品德教师的教学理念、教学方式，有所对照和促动。第二，具有激励功能 。以学生为本，侧重基础性和发展性，考虑七年级学生的实际水平，关注学生的多元差异，使多数学生获得良好的体验，从成功中受到激励，激发学生的学习兴趣，增强下一阶段学习和复习的自信心和积极的心理内驱力。二、在学生答题情况上看：学生基础题（选择题）做的比较好，材料分析题失分比较大，学生不会解答。说明学生解题、分析能力偏差。学生失分原因主要有以下几种情况：第一、答题时没有思维的过程，拿到题目就写，没有完整的答题思路。第二、不按题目的要求去做，审题不清，随意性大。第三、不能将观点和材料有机地结合，答题时忽略材料的作用，不能深入地理解分析材料。第四、角度单一，重复，不能多角度、多层次、辩证地分析问题。第五、说话不完整，表达不明确，条理不清晰，学科术语缺乏。第六、基础知识薄弱，答题时题题翻书，依赖书本。三、教学建议：第一、进行答题规范训练，回答问题时要清晰、完整，语言要精炼，按点逐条书写。同时，要对学生强调答题时要熟练、正确运用政治学科术语，避免口语化。 第二、培养学生辩证思维能力，能够多角度、多层次、客观地认识问题、分析问题、解决问题的能力。第三、在平时的教学中，教师要注重培养学生的政治学科素养，要让学生多读书，多思考生活中的一些问题，养成科学的思维方法。要注重培养学生的知识迁移和知识综合运用能力。第四、要对学生进行解题方法的训练，教会学生如何从材料中提取有用信息。教师在复习过程中，一定要精选典型题例，要传授给学生每一种题型的解题方法与技巧，同时要规范每一种题型的答题要求。第五、在教学中要注意知识的整合，培养学生的综合能力、科学思维能力。答题一定要有层次性，学会归纳整理，分点阐述，培养学生的书面表达能力。第六、要求学生一定要熟读课本，在读书中思考，教师复习也一定要紧扣教材，不能脱离书本。教师复习一定要有课程标准意识，复习要以中考指导书上的考试内容为依据，不能脱离课程标准和中考指导书对考点任意作随意的解释，以免把学生引入歧途。（www.t6t5.com） 免费 下载
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