“百分数的意义和读写法”教学实录 -小学数学课堂实录

概要：（教师示范百分号的写法后，让学生板演，进行书写练习，并让学生比较黑板上老师和学生写的两个百分号，哪一个写得最好看。并引导学生写黑板上和上例中的百分数） 生：百分数和分数的读法不同。百分数只读作“百分之几”，而不读成“一百分之几”，（师生齐读黑板上的百分数） 生：百分数的可以不是最简分数，如52%、38%，分子和分母不用约分，而分数就不一样。 生：百分数的分子可以是小数，如3.1%，也可能比分母大，如120%，和分数不同。 …… （三）学生反思学习的过程 师：请同学们回顾一下刚才的学习过程，同坐的同学相互说一说，你有什么收获。 （四）多层练习，巩固深化 1．读出百分数，然上