www.t6t5.com 无处不在的精品- 综上所说，存在的问题主要表现为：①基础知识掌握得不是很好，有些概念把握不清，把前后相关的知识放到一起就会混淆。②缺少答题技巧，审题不准，一些关键词审不清导致错误。③拘泥于课本，不会活用。课本中的关键内容掌握不到位。④语言的表述缺乏历史学科的特点，不会抓要点和关键词。似是而非的答案特别多，切中主题的较少。⑤卷面不整洁、书写不规范。三、复习建议1．注重基础注重课本，加强基础知识和基础能力的教学。深抓课本知识，看书要善抓“关键词”。知识是能力的载体，没有对知识的把握，所谓的能力就成了无源之水，无本之木，无法体现。夯实基础仍是一个重要任务。近年高考历史不难，真正比拼还在基础题，降低复习难度，而一个选择题就是3分，更不能好高骛远。2．对历史“概念”内涵与外延的把握，历史概念教学要加强。注重历史知识的联系。3．答题技巧的培养：如何审题，如何抓题眼，如何提取有效信息，如何组织语言能力的培养等。注意培养学生书写答案的“靠、贴”能力，提醒学生注意将“问词”镶嵌到答案句子中去，提高得分率，力争拿满分。无处不在的精品-
www.t6t5.com 无处不在的精品- 22题考查了必修二经济史和必修三文化史的部分内容。第（1）问共4分，问题比较简单，学生得分情况较好，约有50%以上的学生得满分。存在的主要问题是“中国古代农业生产基本模式”一部分学生答成“男耕女织”。第（2）问共5分，得分平均在3分。存在的主要问题是“中国近代哪一种经济成分”一部分学生答成“资本主义经济”，而没有明确指出中国近代新的经济因素“民族资本主义经济”。“材料三、四之间有何内在联系”实际上考查的是经济与政治文化之间的相互关系，学生一般都能答出。第（3）问「内容来于 www.t6t5.com」共3分，学生回答较差。回答“概括材料五中邓小平讲话的基本思想”一问时不少学生不看材料，不能从材料中整体高度去概括，而是凭想象和联系书本内容来作答。要么概括时以偏概全，要么断章取义。23题考查了必修三文化史的内容。考查内容为一些基础知识，没有难题。第（1）问共2分，得分在1.5分左右。学生失分主要在于审题不清和知识点混淆，如“文艺复兴”和“启蒙运动”不分。四大发明对欧洲社会发展进程的影响学生掌握情况较好。第（2）问中学生失分主要在于朝代记忆不准，或只回答“同光十三绝”而不知写“同（治）光（绪）时期”，甚至还有学生把“光绪”写成“道光”。第（3）问回答主要错误在最后一问“孔子学院在全球广泛开设将会对世界产生怎样积极的影响”，许多学生不能依题目要求，紧扣“结合孔子的核心思想”去回答，而是自己自由发挥，答不到得分点上。第（4）问中知道是“小篆”或“篆体”，但“篆”字却写不出来。第（5）问开放性题目，大部分学生能得满分，只有少数学生因概括不全，只得一分。24题为选修一的考题。共12分，平均得7分。第（1）问考查学生的概括能力，许多学生都能找出关键词“农业生产力”“工业生产力”“农业文明”“工业文明”“转型”，一般也能表述完整，只是不够精练。第（2）问主要失误在对“影响”的回答不全面。第（3）问问题较严重，失分多。主要是学生死扣了“工业化”三字，一些学生“殖产兴业”、“政府大力扶植和保护私人资本主义发展”回答出来了。忽略了一些农业方面的措施。没有注意到选修1第117页第一段最后一句，农业措施“为国家的工业化政策提供了有力保障”。说明学生复习中还有点浮。25题为选修四的一道试题，总分12分，学生得分6——10分较多。失分主要在第（2）问“贡献”回答不全。因时间问题许多学校还未复习完或复习的时间距考试间隔长，两种情况比较明显，一是答得很好，一是不会答。无处不在的精品-
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