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一、试题分析
1、整套试题总的原则是，既遵循传统模式，又紧紧结合新课标及社会现实，题型为传统式，在古诗文试题中融入了选修教材，以自选形式出现；
2、试题中文化气息较浓，现代文小阅读中的酒文化，古诗文中的有关词曲知识，语言表达中东西方文化的冲突，诸子散文；
3、作文题、图文转换题、现代文阅读体现了对学生思想、心智的提升；
4、试题紧扣教材，但又不拘于教材；
5、试题难易程度适中。
二、试卷及存在问题
1、第四大题古诗文，文言文翻译及默写学生得分较高，古诗文阅读不能踩点得分，主观答案学生语言概括能力较差，不能很好把握文意；
2、第五大题现代文阅读，13小题选择题有6%的学生可做到全对，10%的学生全错，84%的学生半对；14小题，大部分学生能抓住线索这一作用，进而分析议论，对于设置悬念这一点分析不到，纛于焦点能抓住但阐述不清；15小题对人物分析大部分学生基本到位，可拿到80%的分数；16小题“仁者见仁，智者见智”，此题可谓百花齐放，学生能拿到70%-80%的分数。
3、第六大题语言表达，题目切近现实，学生能打开思路，普遍能按要求做答，少部分同学由于审题不清，造成误读；
4、第七大题作文，题目有利于学生发挥，贴近学生实际，出现了许多优秀的文章，存在的问题是少数学生审题偏颇，文章组织不够严密，个别学生有投机现象。
三、教学建议
1、重视语文基础知识的平时积累与灵活运用；
2、培养学生良好的语文学习习惯，让学生多记、多背、多练，要坚信：学好语文能改变自我，提升自我。
3、加强学生作文审题训练，特别是材料作文的审题一定要紧扣材料旨意物思行文。www.t6t5.com