主题2 教师节幼儿读本内容2．《秋天的画儿》（散文）主题欣赏文花朵（望安）傍晚，突然下起雨来，淅沥沥，淅沥沥……一会儿，教室的走廊上开出了一朵朵伞花，红的、黄的、蓝的……啊，原来是已经到家的同学，知道老师还在学校里备课、改作业，给老师送伞来了。老师们结束了一天紧张的工作，刚走出办公室，一朵朵鲜花就向她们飞来。“张老师，给您伞！”“朱老师，给您伞！”……老师们高兴地抚摸着孩子们的头，伞已经塞到老师的手里。同学们呢?有的顶着塑料布跑了，有的两个人合着一把小雨伞跑了……老师们急忙追上去，喊着：“慢慢走，当心摔跤，老师送你们回家。”回家的路上，又开起一朵朵伞花，红的、黄的、蓝的……花丛中飘荡着笑声。导读这是一篇赞美师生情谊的散文。文章以优美的笔触描绘了放学后，孩子们为在学校备课、改作业的老师送伞的情景。没有复杂的情节，只是几个特写的画面：“教室的走廊上开出了一朵朵伞花，红的、黄的、蓝的……”、“老师们高兴地抚摸着孩子们的头”、“回家的路上，又开起一朵朵伞花，红的、黄的、蓝的……”。多么美的画面，透过淅沥沥的小雨，我们看到雨伞的美丽，我们也看到孩子们心灵的美丽，我们更看到老师与孩子们浓浓的师生情谊。文章朴实简洁，意象优美，“伞花”一词的运用，超越了伞的遮风挡雨的功能，超越了花的颜色、形状的内涵，形成新的特定含义，富有创造性和审美意义，使孩子们于无意识中接受美和爱的熏陶。教学目标建议1．启发幼儿体会故事中师生相互关心、爱护的情感。2．通过议论故事和生活中的事情加深幼儿热爱老师的情感。3．帮助幼儿学习词“淅沥沥”、“抚摸”、“飘荡”。主题目标1．引导幼儿在以往阅读能力的基础上，利用文字篇幅较长的散文练习划指，锻炼幼儿眼耳手口协调能力，强化汉字的字音、字形和字义的一一对应关系。2．引导幼儿注意画儿和画的读音区别，简单告诉幼儿加“儿”时是指画这个东西，不加“儿”是指画画的动作，初步感受汉语汉字的儿化特点。3．欣赏散文，启发幼儿欣赏散文所描绘的秋天景色之美，体会散文抒发的幼儿对教师的纯洁真切的热爱情感。4．帮助幼儿在体会作品所表达情感的基础上进行自由朗读，鼓励幼儿读出自己的感受。5．了解教师节，加深对教师的热爱。6．通过启发幼儿的想像理解作品中几处生动的描述：“这草坪，在夏天就像绿色的地毯，现在却抹上了一层金黄。”“……原来是秋风让落叶长了翅膀”“……有好多红星在闪烁”。7．帮助幼儿初步懂得文章写事、写景有先后顺序，说完一样再写一样，理解“段”的含义，此文第一段是开头，以后依次是“先画……”、“再画……”、“还画……”、“还要画……”、最后是“明天……”作为结尾。并以此方法帮助幼儿记忆作品。学习使用“我要……，先……，再……，还……”说一段话。8．认读和复习认读生活中和作品中相应汉字，引导幼儿使用一些常见字进行组词或组句。
环境布置建议主题墙饰：秋天发动幼儿一起布置。如果本地季节特征不明显，既可以布置成本地秋天的特点（这种布置需要特别引导 > <BR><P></P>幼儿发现一些细微的差别），也可以是四季特点明显的秋天景色特点。语言活动区设置建议“天天读句”栏目建议：我们是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁。（“是”为红字）设置“老师，我要对你说”栏目，将幼儿在活动中对老师所说的话记录下来，贴到这个栏目里。主题活动时间建议 1-2周“教师节”主题活动网 相关事物或事件 具体活动形式 活动名称 涉及领域√ 社会 科 学 艺术 健康 教师节 专门的语言教育活动 老师节日快乐 √ 渗透的语言教育活动 编首歌儿送给你 √ 家园联欢活动：“我爱你们” √ √ 秋天 专门的语言教育活动 秋天 √ √ 找一找 √ 朗读散文 √ √
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页
Tag:幼儿大班语言教案，幼儿大班语言教案范文，幼儿教育 - 幼儿教案 - 幼儿大班语言教案