幼儿的创造力和表现力，并通过名片欣赏，加深幼儿间的互相了解，激发幼儿愿意互相交往和分享的愿望。5．结合幼儿对自己名字的讲述，将讲述内容记录和整理出来，发动幼儿一起制作一本书：名字的故事。帮助幼儿了解图书的制作方法和用途，调动幼儿喜欢阅读的积极性。6．引导幼儿了解有关动物过冬，如南飞、各种形式的冬眠等简单知识，知道一些动物将到哪里去躲避冬天的寒冷，了解四季变化和对动物、植物的影响，以及怎样适应四季变化的影响。7．引导幼儿对周围世界的探究的兴趣，了解分类、记录和测量的方法和相应可以使用的工具。8．在细致观察树叶的颜色和形状的基础上，练习排序、分类、分解。9．运用多样性的游戏活动调动幼儿认读汉字的兴趣，结合作品提字和生活提字，认识一些相应的常见汉字。
环境布置建议1．名片展：前期展览幼儿收集到的一些有特色的名片，后期展示自己设计的名片。2．动物的冬眠。引导幼儿一起讨论展示哪些动物过冬的景象以及使用的材料，一起动手布置和装饰。语言活动区设置建议1．“天天读句”栏目建议：我们都有一个家，名字叫中国。（“都”为红字）2．创建栏目：“我来说”或“我说的一句话”。3．练习组词的卡片。主题活动时间建议 3周左右
“名字的故事”主题活动网 相关事物或事件 具体活动形式 活动名称 涉及领域√ 社会 科学 艺术 健康
名字 专门的语言教育活动 活动3 讲名片 √ √ >> <BR><P></P>活动5 名字的故事 √ 活动6 帮字宝宝找朋友 √ 渗透的语言教育活动 活动4 设计名片 √ 活动7 学唱《树的名片》 √ √
树叶 专门的语言教育活动 活动2 测距离 √ 渗透的语言教育活动 活动8 树叶的结构 √ 活动9 树叶画 √ 活动10 树叶排序、分类和分解 √ √ 动物特 殊 的过 冬方 式 专门的语言教育活动 活动1 过冬 √
1．树的名片导读这是一首描写树叶的儿歌。儿歌想像丰富，比喻新奇贴切。秋天叶子凋落，动物们或者要南归，或者要冬眠，这些普通的自然现象在作者笔下都变成了感情丰富的朋友和玩伴之间的交往。动物要回家了，大树忙着送出自己的名片，这可不是一般的名片，它们是从大树身上掉落的，树叶记录着大树一年的荣枯变化，它们有的圆，有的尖，形状不一，大树把它们送给动物，希望明年春天小动物们再来玩。诗歌通过生动的比喻，描绘出一幅大家和睦相处的动人画面。
歌曲
多媒体课件内容※教学（一）看看讲讲（略）（二）听听读读（略）（三）听听找找·点击，进入全文朗读界面，全文自动朗读。 ·图中树叶和文字“树叶”闪烁，慢慢淡出，画外音：“小朋友，请你找一找，哪个字宝宝不见了？”界面下方出现汉字“树叶”、“名片”。·点击正确汉字“树叶”，文字“树叶”和树叶图回到作品中。画外音：“树叶，对了，树叶回来了。”·同样方法找“名片”。·返回。（四）找找数数·点击，进入全文朗读界面，全文自动朗读。·图中树叶和文字“树叶”同时闪烁，慢慢淡出，画外音：“小朋友，请你找一找，谁不见了？”界面下方出现汉字“树叶”、“名片”。·点击正确汉字“树叶”，正确画面恢复到图片上，文字“树叶”回到作品中。画外音：“树叶回来了！”·文字“名片”闪烁（三个），慢慢淡出，画外音：“小朋友，请你找一找，哪个字宝宝不见了？”界面下方出现汉字“名片”、“秋天”。·点击正确汉字“名片”，文字“名片”回到作品中。画外音：“名片回来了！”·画面下方出现按钮“数一数”，点击，画外音：“小朋友，请你数一数，字宝宝里有几个‘片’字？”5个“片”文字闪烁，画面下方出现“笑脸”按钮。·点击“笑脸”按钮，画外音：“有5个片字。”画面闪出一个大“5”美术字，闪烁。·返回。（五）涂涂画画·点击，进入全文朗读界面，全文自动朗读。·点击“涂一涂”，画面呈现没有颜色的各种形状的树叶。·选择点击相应的颜色，在叶子上点击涂色。·返回。（六）听听唱唱（略）（七）场景体验图片：树叶；名片。※ 游戏（无）
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