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“面积单位”教学实录与思考 -小学数学课堂实录

[07-16 18:25:03]   来源:http://www.t6t5.com  课堂实录   阅读:8346
概要: (1) 学。 师:(出示1平方厘米的模型)这是我们要学习的第一个面积单位:1平方厘米。(板书:1平方厘米)请大家从学具篮中取出同样的一个模型。观察一下,它是什么形状的? 生:正方形。 师:请用直尺量出这个正方形的边长。 生:边长是1厘米。 师:边长是多少的正方形面积是1平方厘米? 生:边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米。 师:(板书:边长是1厘米的正方形)平方厘米可以用符号“cm2”来表示(板书:cm2),也读作“平方厘米”。请用笔写一写这个符号“cm2”。 (2) 记。 师:让我们一起来记住今天的第一位新朋友吧!举起1平方厘米的模型(示范),仔细看,
“面积单位”教学实录与思考 -小学数学课堂实录,标签:课堂实录范文,http://www.t6t5.com
  (1) 学。

  师:(出示1平方厘米的模型)这是我们要学习的第一个面积单位:1平方厘米。(板书:1平方厘米)请大家从学具篮中取出同样的一个模型。观察一下,它是什么形状的?

  生:正方形。

  师:请用直尺量出这个正方形的边长。

  生:边长是1厘米。

  师:边长是多少的正方形面积是1平方厘米?

  生:边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米。

  师:(板书:边长是1厘米的正方形)平方厘米可以用符号“cm2”来表示(板书:cm2),也读作“平方厘米”。请用笔写一写这个符号“cm2”。

  (2) 记。

  师:让我们一起来记住今天的第一位新朋友吧!举起1平方厘米的模型(示范),仔细看,用心记,闭上眼睛努力想,把1平方厘米印进你的脑海里,头脑中有1平方厘米了吗?

  生:(齐)有了!

  师:来,让我们拿起笔,把脑海中的1平方厘米请出来,画在纸上。(学生齐画1平方厘米。)

  师:再拿1平方厘米的模型对照一下,画对了吗?不对的可以重新改一改。(学生对照,修正。)

  (3) 找。

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