四、加强精细化管理，向管理要质量和效益
1.在教学常规管理的基础上，本学期高一、高二年级也开始推行月考制度。高一年级以语文、数学、英语、物理、化学五门学科作为月考科目，重在夯实基础、注重各学科全面发展；高二年级以语文、数学、英语和加一科目作为月考科目，更加注重学生的学科兴趣培养，未雨绸缪为高考打下基础。这种定期质量监控有利于及时发现问题，分析学情动态，从而调整教学行为。
2.进一步落实考试制度，狠抓考风考纪建设。本学期期中考试开始，四位校级领导加上教务、政教五位中层干部加强巡考检查，要求监考老师严格执行监考有关规定，不做与考试无关的任何事情。在全校师生的共同努力下，考风考纪明显好转，监考老师更加认真覆行职责，同学们严格遵守考场纪律，考出了风格，考出了诚信，期中考试基本杜绝了考场作bi现象。校领导的考场巡查还带来一个意想不到的效果，各考场的环境卫生状况大大改观，彻底改变了过去一到考试卫生状况就下滑的局面。
3.为了进一步提高我校教师的信息化水平，充分发挥网络优势，实现无纸化办公，从2010年元旦起，教务室要求全体教师自己打印试卷，原打印室的两位打字员转岗到其他部门任职。这是学校管理层「内容来于 www.t6t5.com」面的又一次重大改革，这一举措精简了机构，节约了资源，带动了全校信息化水平的提升，提高了办事效率，是一举多得的管理举措。
4.随着新教学大楼的建成启用，老教学大楼也开工整修，教务室根据学校实际情况合理安排各班教室和教师办公室，并报请校长室批准。
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五、立足于校情，立足于学情，校本课程建设取得重大进展。
本学期高一年级开设了数学建模、文学名家、走进经典音乐、历史文化等共18门拓展型课程，各任课老师在实施国家课程的前提下，充分发挥自身的主观能动性，根据我校的实际情况和学生自身特点，大胆开发利用课程资源。一个学期的实践说明我校这些拓展型课程的开设深受学生欢迎，个别教师的课程在学生中反响良好，正在成为学生追捧的明星课程。高二年级在原有基础课、拓展课的基础上开设研究型课程。高二学生兴趣广泛，敢于大胆质疑，教务处依据学生在学习生活中碰到的实际问题疏理出52个研究性课题，并指派23位教师作为研究型课型的指导老师，对学生课题进行具体地指导。从研究对象的确定到研究方法的选择，从收集资料数据到研究成果展示，指导老师要进行阶段指导、全程监控，并要求指导老师认真填写课程活动记录、积累资料、总结经验，进一步推动我校校本课程建设。
六、强化师资队伍建设，重点是初中教师适应高中教学的工作。
我校高中在职在编教师 75人，其中有31 人是近几年里由初中转到高中教学。他们是高中教学的新兵，为了帮助这批教师更快更好地适应高中教学，教务处为青年教师指定组内带教老师，同时搭建平台鼓励青年教师参加各级各类专业培训，创造机会让他们进行公开课教学。这些教师刻苦钻研业务，虚心好学上进，已经逐渐适应了高中教学工作。本次课堂教学评比中一等奖获得者均为刚开始高中教学的原初中教师，他们的集体成长足以说明我校青年教师正在快速成长为校级乃至区级教学骨干，他们是我校教学的明日之星。
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