十、 实验目标
通过实验使我校现代教育硬件设施继续保持一流水平，教师运用现代教育技术水平继续处于领先地位。培养一批具有有现代教育思想、掌握现代教育技能、精湛课堂教学艺术的高素质教师。学生的学习主动性得以充分体现，主动学习的能力大幅度提高。在课堂教学中学生的主动参与度、创新精神、实践能力凸现；即时获取、处理、发布信息的能力强于其他学生。
十一、评估指标
为便于操作，特设以下指标：
1、教师课堂教学设计指标。其中分设计指标和实例指标，每学期定期测试，分析线性变化。
2、信息源组织指标。其中分根据教育及课堂教学的要求组织数字化网络信息资源；符号信息资源的组织及其两种信息源的组合。
3、学生自主学习的指标。其中分学生课堂学习主体性指标、元认知策略掌握性指标、课堂教学延伸性指标（课外学习及能力指标）。
4、学生获取信息能力性指标。主要指学生根据教育教学要求自主获取信息，处理信息，发布信息的能力。
5、运用现代教育工具及现代学习工具能力性指标。其中分教师组织、运用指标及学生运用解决学习问题能力指标。
十二、实验时间与步骤。
实验时间：2001年2月至2004年12月。
1、 准备阶段。2001年2月至2001年7月
制订，论证课题研究方案和具体实验计划，申报子课题，组建课题组，培训实验教师，创设实验环境。
2、实验阶段。2001年九月至2004年7月。
组织实验课题进行实验，各实验方法进入实性运行，不断总结调整实验方案，对实验班与对照班进行阶段性测试，调查学生在网络环境中自主学习能力发展情况。
3、总结阶段。2004年8月至2004年12月
对照方案进行全面总结，汇编资料，汇编论文，做好实验报告撰写工作，做好评估验收准备工作。
十三、组织与人员
课题主持：沈孝杰
课题顾问：周 俐 张文柏
课题组成员：
语文组：彭艳秋 宗惠芬 朱建月 陆妹红 高美华 李春刘 周琴芬 张燕 俞文英 陈丽英 周文英
数学组：赵文华 顾勤芳 张素云 杨静芳 张志英 顾剑珏 沈东 盛丽霞
综合组：宗卫忠 陆雅萍 张波 徐丽 陈燕 吴青 邓炜 吴妹娟
十四、保障措施
1、障课题研究顺利进行，学校每年划拨课题专项经费，分设备改善经费、培训专项经费和个人科研经费。
2、确保课题研究科学性、有效性，学校每年用请进来和走出去的方法让课题组成员接受培训以提高科研水平。
3、制定教科研条例，参与课题研究成员具有相应的权利和义务。
4、定期组织校内技术培训和外出学习，以跟上高速发展的数字化信息时代的发展。
5、实验人员每学期至少要完成二篇“自主学习”教学设计，二堂示范性实验课，充实网络资源。
6、实验题组要制订出相应的计划、方案以保证课题研究的及时开展。在
实验过程中，实验组每学年要写出一篇实验报告，反映实验进展和调控情况。
7、实验人员每学期要撰写课题实验论文二篇，校内每季度出专刊一期。 精 品 www.t6t5.com 资源
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