师：有的同学会，有的同学不会，没关系谁能给老师说一下小西瓜的金额是多少，来，你来。
生1：12元3角6分。
师：你能说出他是多少钱，你能用小数的方式读出来吗？没关系。谁会用小数的方式读出这个价钱，来，谁说，这个男同学，你来。
生2：12.36元。
师：他读得对吗？
生齐答：对。
师：嗯，对，那我们就一起来读小西瓜的价格。开始。
生齐答：小西瓜12.36元。
师：没关系，你们读得很好。那乌鸡的价格谁来读一读。最后的女同学，你来。
生3：14：35.5元。
师：有不同意见吗？来，你来。
生4：乌鸡的价格应该是35.50元。
师：他说对吗？
生齐答：对。
师：来这位女同学，老师这次相信你一定能读好。
生5：35.50元。
师：好，我们也一起来读一下。乌鸡的价格是？
生齐答：35.50元。
师：很好。再一个商品来给介绍它的价格，来这位男同学。
生6：20.07元。
师：同意吗？
生齐答：同意。
师：你们的声音真好听。一起来介绍。来这位男同学。
生7：0.89元。
师：能说上商品名称吗？
生8：玉米面窝头。
师：能不能再读一遍。
生9：玉米面窝头0.89元。
师：他读得好吗？
生齐答：好。
师：纯棉衬衣的价格是多少呢，有这么多同学啊，那我们一起来读一下纯棉衬衣价格是多少呢？
生齐答：134.00元。
师：呀，你们读得可真好，我们已经能用小数点表示价格了。小整数该怎么读呢？带着这个问题，你自己先思考一下。然后在跟同桌讨论一下小数该怎么读。注意一下，你们在读小数的时候，小数左边跟右边地读法有什么区别嘛？有什么不同，仔细想一想，没关系，商量一下。讨论好了，你就把你的手举一下。你来说一下。
生1：我和我的同桌讨论的是小数点的左边它表示的是百、十和元，而小数点右边它表示的是角和分。
师：那该怎么读呢？
生2：比如说第一小西瓜的价格是12.36元。
师：能具体说一说吗，…好吗？不太清楚没关系，能理解。来，这位同学，你来。
生3：比如这个小西瓜吧，应该先读小数点前面的数在读小数点后面的数。
师：读法一样吗？
生4：一样。
师：你认为你读法一样。好，你说。
生5：我觉得应该先读小数点前面的数，然后再读小数点，然后再读小数点后面的数。
师：那就要问了。你说的是顺序，那么小数点前面的2和小数点后面的这个数读法一样吗？是不是读做“三十六”。是吗。
生齐答：不是。
师：那应该怎么读呢？谁再来说一说。来这个男同学。
生6：我发现小数点前面的数应该按照我们比较习惯的方法，比如小西瓜小数点前面的数是12，但小数点后边的数读法就和小数点前面的数不太一样，比如说小西瓜小数点后面的数是3和6，可我们就不能读成36。如果读成36的话，就算错的。
师：他已经能举例说明了。我们来看，小数点左边的数是整数部分，同时就像我们以前学的整数部分读法一样，小数点就读作点，小数点的右边是小数部分，读时是几就依次读出几。会读了吗？
生：会。
师：好，那请您拿出你自己准备的电脑小票，选出你自己最喜欢的两种商品，把它的价格读给同桌听，开始。
（生讨论）
大家的东西呢？嗯，不错，老师请到的同学，我希望你的同桌能够站起来，在旁边监督着看他说得对吗？好，××同学，同桌来监督。
生1：上好佳鲜虾片，0.80元，康师傅苏打夹心3.20元。
师：这位同学他读得对吗？
生2：对。
师：嗯，对，坐下。还有谁给大家介绍一下，来这位男同学。女同学你起来监督他。看看他的小票检查他一下。
生3：我喜欢的是乐百士大治酸乳它的金额是3.50元。
师：他读得对吗？
生4：对。
师：好，请坐。我们已经会读小数了。那会写小数吗？请你伸出你的小手，跟张老师一起写出12.36元。写小数的时候，先要按照从左到右的顺序，先写整数部分的12，然后在整数部分个位数的右下角要写一个实心的小圆点，然后依次写出小数部分的3、6。还不能忘了什么啊？单位名称。如果有单位的话，要写上：元。会写了吗？那老师再读两个小数，你们在练习本上写一下，好吗？谁愿意上来？你来。（一学生上黑板）
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