《用数学》课堂实录 -小学数学课堂实录

【教学内容】

人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》第47页及练习七第13、14题。

【教学目标】

1．通过教学，使学生知道图上括号和问号的用意，能从图上看清楚告诉了什么，要求什么，并能掌握此类应用题的解答方法，能正确列式计算。

2．使学生切实感受用学过的数学知识去解决简单的实际问题的过程，引导他们感受用数学解决问题的乐趣，以及数学在日常生活中的运用。

3．结合用数学的过程，对学生进行热爱自然、爱护动物、保护环境的教育。

【教具准备】

课件、展示台、录音机。

【教学过程】

（黑板上已板书：金色的秋天）

一、录像激趣，引入新课

师：孩子们，喜欢看动画片吗？（喜欢）好，请看大屏幕！

1．两段录像场景。（动画片里面的形象，以及一些生活实例）

师：你看到了什么？能提出什么问题？

2．学生举出身边的具体实例。

师：在生活中，你遇到过这种事吗？谁愿意说给大家听？

3．谈话引入。

师：生活中的许多事，我们都用了数学知识去解答。今天，老师和小朋友一起。用我们学过的数学知识去解决发生在我们身边的事情，好吗？

（教师板书：用数学）

二、新课部分

（一）教学图1

师：孩子们，现在是什么季节？（秋天）对，秋天到了，秋天多么美呀！（课件出示背景图：孩子们三五成群到郊外去玩。）瞧，他们来了！（演示课件，不出现大括号和问号。）

师：你看到了什么？（有四个小朋友在玩，又跑来了两个小朋友。）

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