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高中教务处工作总结(3)

[10-11 00:57:06]   来源:http://www.t6t5.com  部门工作总结   阅读:8136
概要:4、虽然以上工作时间长,工作量大、复杂、要求高,不能出任何差错。但组织严密,认真、负责,工作流程有序,没有出现差错。六、找差距、寻突破,开创初高中教学新局面1、本学期开学时,在学校教职工大会上,冯校长提出"品德高尚,业务精良"的精神,全校上下统一了思想,高中部确立了以高中教学为龙头、为突破口的意识,把提高高考上线率、会考过关率作为带动全校教学工作的核心工作。2、高中各年级根据本年级特点,制定了相应的措施,高一年级注重基础,各门学科齐头并进,防止薄弱学科的出现,重点抓好历史、地理、理综会考学科。高二年级,优化师资,保证教学的质量提高,重点抓好语文、数学、英语、政治、物理、化学
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4、虽然以上工作时间长,工作量大、复杂、要求高,不能出任何差错。但组织严密,认真、负责,工作流程有序,没有出现差错。
六、找差距、寻突破,开创初高中教学新局面
1、本学期开学时,在学校教职工大会上,冯校长提出"品德高尚,业务精良"的精神,全校上下统一了思想,高中部确立了以高中教学为龙头、为突破口的意识,把提高高考上线率、会考过关率作为带动全校教学工作的核心工作。
2、高中各年级根据本年级特点,制定了相应的措施,高一年级注重基础,各门学科齐头并进,防止薄弱学科的出现,重点抓好历史、地理、理综会考学科。高二年级,优化师资,保证教学的质量提高,重点抓好语文、数学、英语、政治、物理、化学、生物会考学科。高三年级在提高全体学生的文化成绩的基础上,各班落实任务,确立了"上线"第一梯队学生以及相应的第二、第三梯队学生,制定跟踪计划。
3、为了激励学生学习热情,打造良好的学习氛围,奖励了05届学生在期末考中成绩优秀的学生24人,06届学生在期末考中成绩优秀的学生24人,07届学生在期末考中成绩优秀的学生24人。
4、组织好高三年级月考、三次市统测、两次省统测,统考进一步完善,每次考试后集中阅卷,及时做好分数统计、质量分析研讨会、反馈、跟踪,加大对门槛生的工作,对考试中暴露出的问题及时整改,通过这一系列有效的手段,高三年级的教学质量稳定,并有了明显进步。
5、加强高三毕业班工作。质量是学校的生命线,高三毕业班的教学质量是学校教学质量的重要标志。在学校领导的指导下,开展调研工作,开展了学生心理讲座、高考

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     www.t6t5.com 本 文来源 www.t6t5.com资源 辅导讲座,激发了学生的学习热情。最后高考取得了可喜的成绩,学府路校区4个班应届毕业生178人参加高考,上线139人,上线率78.5%,本科上线90人,上线率64.7%。其中理科101人「内容来于 www.t6t5.com」,上线73人,上线率72.3%;文科77人,上线66人,上线率85.7%,总上线率高出25.5个百分点。教场路校区起点低(中考平均分397分)的情况下,上线人数达52人(外借14人)创出好成绩,上线率高出12.1个百分点。
七、做好08届高一招生宣传工作及特色班的面试工作。
八、存在问题及几点思考
1、课堂教学中以学生为主体的思想仍有待进一步加强,启发式教学力度不大。课堂教学单一,不够生动,学生学习兴趣不高。
2、多媒体教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动,应用不广泛,教师之间水平差异较大。
3、07届滚动分班后,对普通班的管理难。
4、学科间成绩不平衡,有的学科成绩出现了滑坡,需要加强尖子生的培养,后进生的辅导。
5、有的教师对教研教改不够热心,缺乏参与意识。
6、一些教师对目前我校高中的现「内容来于 www.t6t5.com」状认识不足,缺乏危机感和主人翁意识。
7、研究性学习活动力度不大,参与的人数少,活动次数不多,活动内容仍在探索中。
8、外借学生太多(高三98人、高二100人、高一30人),给教务管理带来很大的困难和压力。
思考:
问题一:生源不理想,学科成绩难以提升。思考:如何以抓教学常规为突破口,激发学生的求知积极性,调动非智力因素?
问题二:高考成绩进步大,但有待于提高。思考:如何进一步发扬教师团队精神,提高教学质量?
问题三:教务繁琐,工作量大,人员少。思考:如何通过增加人员,改进工作方法,采用科学合理方法来提高管理效益?
问题四:加强对07届学生的研究,在加强管理的同时,考虑是否对后进生向艺术方面转向培养?

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     www.t6t5.com 本 文来源 www.t6t5.com资源 报名作好准备工作。切实抓好学额巩固工作,做到资料齐全,规范上格。
8、加强图书、阅览室、实验室、文印室、计算机室的规范化管理工作,做到每月一查看。
二、搭舞台、促上进,加强青年教师培养工作
1、协同科研室、总务处达建教师网上备课活动平台,集体备课,相互听课,取长补短,在尽量短的时间内,促使青年教师不断成长,走向成熟。

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