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www.t6t5.com 来源： 极品资源 下面是学生答题中出错较多的情况分析：长线第一大题（填空题1~14小题）：1．第1小题是开放题，出现语句表达不完整、不准确等多种错误；2．第4题错的较多，很多写成；3．第8题很多学生题目没看清，写成116%；4．第10题答案没化简的很多，或把单位带进去列式；5．第11题不理解点到线的距离，出错率在第一大题中最高。第二大题（选择题15~20小题）：1．第16题是选择题中出错率最高的一道题，学生对“0”的认识不足；2．第18题选错的也很多，对电脑液晶显示器没有感性认识。第21题：1．分式的性质与等式的性质混淆，该通分做成去分母；2．乘方、绝对值意义不理解，如：，；3．去括号法则掌握的不够好，去括号后符号出错。第22题：1．第1小题答题情况较好，错误主要是角的符号漏写；2．学生对等量关系、数量关系及位置关系的概念混淆或；3．写出的等量关系用的不都是题中要求的五个角；第23题：1．本题考察的是画数轴及在数轴上标注数，学生完成的总体不错，但还是有出现一些问题：画数轴时没画正方向，或画两个正方向；也有把数轴画成射线，还有没把要求的数标注在数轴上方或把标在和之间。第24题：1．括号前是负号时，去括号后括号内的项没有全变号；2．把合并成；3．去分母时“1”漏乘最简公分母，“”没加括号。第25题：1．很多学生采用算术解法解答本题；2．设元不合理，假设完成的状态不理解，哪个状态是“现有”分不清；3．解方程出错第26题：本题学生得分较高，失分点：1．没标出垂足及垂直符号；2．连结PA、PB应是线段，有的学生却画成射线或直线；3．审题不仔细，题目要求从小到大有的学生却写成从大到小。第27题：本题学生得分较低，失分点：1．未能说明不公平的理由；2．设计的规则改变了题意，此题是开放性题，有些学生的答案富有创意，但较少能说明设计规则的理由。第28题：1．第1小题画图得分率较低，大都因为题意理解错而画错；2．第2小题的第1个填空格得分率很高，第2个填空格较差；3．第3小题判断是否能将圆形纸板剪成33个扇形，学生回答能不能正确率较高，但说明理由失分较多，主要是会做不会说。近3成的学生通过直观递推进而得出正确答案；较少从代数方法入手，列出方程，从而得出正确答案，但有部分思路也接近，分析说明条理较清晰。 三、 教学与命题建议1．在教学中要重视数学概念的理解，注意双基的训练；2．在教学中教师要注意数学语言的严谨性、准确性，以潜移默化影响学生；强调书写、作图的规范；3．加强学生动手能力、理解能力和表达能力的培养。 来源： 极品资源
www.t6t5.com 来源： 极品资源 5．趣味性试题：第27题是一道游戏题，具有较强的趣味性，符合初中生的年龄特征。试卷中加入一些趣味性试题，能改变数学给学生的印象：严谨、枯燥，让数学更具有生活气息，让更多的学生喜欢数学。二、 答题情况分析本次期末统考市直（一中、二中、三中、侨中、五中、七中、八中、芗城、立人）高分率为40.1%，及格率为76.5%，平均分为73.2分。下表是本次统考的各题得分情况：
题号 一 二 21 22 23 24 25 26 27 28 满分值 32 18 13 5 4 8 5 3 4 8 最高分 32 18 13 5 4 8 5 3 4 8 最低分 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 平均分 22 10 8 3.5 3 6 3.5 2.4 2.4 5 得分率 69% 56% 62% 70% 75% 75% 70% 80% 60% 63%
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