www.t6t5.com为您提供优质资源！ 本节的复习教学我是通过让学生画图主线展开的，画了5幅图：第一幅图，以脊髓作为神经中枢的反射弧图，学生画出之后强调反射弧的完整性，并与初中内容联系一下；第二幅图，兴奋在神经纤维上的传导的模式图，生绘出之后，强调静息电位与动作电位形成的原因，看图总结出兴奋传到方向与膜内外电流方向的关系；为使学生顺利地理解，教学中可以先理解神经元的结构和功能，在通过多媒体展示的 “神经纤维的传导模式图”、“传导录象”、“传导动态图”等等帮助学生理解电位的变化是兴奋沿神经纤维传导的基本形式。电位表偏转与电位的变化还需进一步巩固。第三幅图，突触的亚显微结构图，让学生明确兴奋单向传递的原因，突触后膜是什么膜，阻断神经递质的传递会产生什么后果，并通过相关题目培养学生的迁移运用能力；第四幅图，各级神经中枢的模式图，此内容纯记忆性内容，画图可帮助学生记忆，此外下丘脑的功能要全面（包括水、血糖、体温平衡调节中枢，是内分泌活动的枢纽，与生物节律的形成有关）；第五幅图，大脑皮层言语功能区图，点出S、W、V、H区都是语区，言语区是人类大脑皮层特有的功能区。 www.t6t5.com为您提供优质资源！
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