本 文来源 www.t6t5.com资源 随着新课程改革的进一步深化，构建高校课堂已成为教学研究与实践的重要课题。为了实现高效课堂本周三，学校组织我们全体教师到马牧池中学学习。通过学习，我收获了很多。
我们首先听取了郭主任的经验介绍，了解了学校的课改过程及取得的成果，然后听了两节公开课每一节课都很好的落实了学生主体地位和促进学生主动发展的问题。授课教师理念先进，主要采用了小组合作学习的探究方式，教学内容主要由学生通过小组内讨论形成集体意见再到小黑板上展示来完成。这样把课堂完全还给了学生，真正体现了学生的主体地位使学生的主动性创造性也因此得一充分发挥。让学生参与到学习中来，大大提高了学习效率。相比之下觉得自己的课堂自己包办的太多，学生没有动起来，在今后的教学中，我要摆正位置，使自己不再是知识权威的绝对领导者而是学生学习的组织者、指导者、参与者。从主演变成导演，更多起组织、协调、引导、帮助的作用，成为学生学习的合作者。让学生动起来，让自己的课堂活起来。《九年级生物上学期学习反思》这一教学反思，来自网！ 本 文来源 www.t6t5.com资源
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