HTtp：//www.t6t5.com 《空气质量与健康》本可以设计成轻松活跃的“健康课堂”，如果能从搜集些最新的有关“空气质量与健康”的新闻进入课堂（课本上的资料都是十年前调查的结果），不仅可以增强学生学习生物的兴趣，还可以直接加强学生“爱护环境”的情感。对于探究“采集和测算空气中的尘埃粒子”也没有落实下去，对于探究中介绍的“五点取样法”也只是书面讲解而已，根据现有的条件，总是感觉每个探究要想真正落实下去好难！ 但我想前者应该还是可以通过自己的努力做到的，争取以后做到！加油！ HTtp：//www.t6t5.com
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