九年级物理下册《快与慢》教学反思

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本节课是学生接触的第一个重要的物理量，因此必须让学生明确物理量的产生建立过程。重视物理思想的教学，这里速度是一个比值定义法，让学生明确如何要用比值的办法来比较物体运动的快慢。实质上是转换到时间一样，比较路程的问题。
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