www.t6t5.com 从物理实验的设想启迪学生的智慧
在物理实验教学中运用设想法，能调动学生积极思维，启迪学生智慧。如：在讲“用温度计测水的温度”的实验时，提出三个设想：一种是温度计插在盛水的烧杯中并与杯底接触；第二种是把温度计插入盛有水的烧杯中并与侧壁接触；第三种是没有把温度计的玻璃泡全部浸入盛水的烧杯中。然后引导学生讨论如果用第三种情况测量，测出来的读数显然不是杯中的水的温度，如果第二种方法正确，温度计测出的温度也不全是杯中水的温度，如果第一种方法正确显然读数与第二种方法差不多，尤其是如果用酒精灯给烧杯加热时，温度计的示数就大不相同了，更严重的是会是温度计示数急剧上升，如果超过温度计测量的范围可使玻璃泡炸裂，在此基础上在引导学生重做实验。只能是温度计的玻璃泡全部浸入被测液体之中而且不要与容器底部或侧壁接触，读数时应让温度计的玻璃泡继续留在液体中，且视线应与温度计中液柱的上表面相平，完成这个实验，虽然花了一定的时间，但有很强的说服力，对增强学生思维能力，启迪学生的智慧是有好处的 www.t6t5.com
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