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苏教版 第六册期末复习教案 -小学语文教学计划

[10-11 00:57:06]   来源:http://www.t6t5.com  语文教学总结   阅读:8539
概要:2、同桌互批 3、找出易错字,师生共同修改,加深印象。 4、齐读。 二、整理错乱的句子 1、出示句子: ( )有一次,一条小金鱼游到我的身边。 ( )文文家有个小水池,养着许多金鱼。 ( )我常常趴在池沿上,睁大眼睛看它们在水里游来游去。 ( )它尾巴一摇就游跑了,可我差一点掉进水池里。 ( )我探着身子,伸手想抓住它。 2、说说看到这种题目,应该怎么做。 3、 指名说。 4、 师总结:先读一读,了解大意。再根据其中的联系,找出句子的前后顺序。一般的都有是按时间或地方的顺序来写的。整理好了后,一定要再读一读,看看是否通顺。 5、 按上述方法,练习做。 6、 指名交流。 三、修改病句。 1、出示
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2、同桌互批

3、找出易错字,师生共同修改,加深印象。

4、齐读。

二、整理错乱的句子

1、出示句子:

( )有一次,一条小金鱼游到我的身边。

( )文文家有个小水池,养着许多金鱼。

( )我常常趴在池沿上,睁大眼睛看它们在水里游来游去。

( )它尾巴一摇就游跑了,可我差一点掉进水池里。

( )我探着身子,伸手想抓住它。

2、说说看到这种题目,应该怎么做。

3、 指名说。

4、 师总结:先读一读,了解大意。再根据其中的联系,找出句子的前后顺

序。一般的都有是按时间或地方的顺序来写的。整理好了后,一定要再读一

读,看看是否通顺。

5、 按上述方法,练习做。

6、 指名交流。

三、修改病句。

1、出示句子。

(1) 经过三个月的锻炼,小明的身体。 

(2) 车子开到一个南京市区宾馆门口停了下来。

(3) 第一堂课,沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。

(4) 我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、说说这些句子属于什么病句,进一步强调正确的修改符号。

5、 齐读修改后的句子。

四、造句。

1、出示词语:渐渐地,越来越……越来越……。

2、说说应该注意什么。

3、 试着用两个词造句,要求如下:

(1) 渐渐地:(写天气的)

(2) 渐渐地:(写人物活动的)

(3) 越来越……越来越……:(学习方面)

(4) 越来越……越来越……:(生活方面)

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