（3）加强质量监控力度。本学期仍将采取教学质量月反馈的形式，特别要加强对起始年级和毕业班的质量监测，严格组织出卷、阅卷，最后以年级为单位进行质量分析，找出教学中存在的问题，共同商讨切实可行的措施，提高教学质量。与此同时，备课组应加强有效练习和创新试题的研讨力度，做到精练精评。
（4）突出毕业班语文教学研讨。结合毕业班新教材，期初制定详尽的研究计划和复习计划，每月有一个研究重点。
3、加强语文教师队伍建设，进一步提升骨干教师数量和层次。
（1）加强教师的培训。我们将根据学校计划定期开展多层次的外出培训和校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
（2）认真组织参加各级各类优质课、论文、案例、课例的评比活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。 本学期我们将紧抓语文教师教学基本功，通过语文教师说课、评课比赛、美文诵读比赛、简笔画过关等一系列竞赛，促进每位教师真正提升自身专业素养。
（3）继续鼓励教师通过函授学习，继续教育学习，自学等形式，坚持不懈地学习业务知识，提高学历层次和知识水平。
（4）举行语文教师文学论坛（与教科室提出的读书沙龙有机整合，每月检查读书笔记。）。
（5）、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文、教学案例，勤写教学日记、读书札记。
（6）、每位青年教师必须结合实践主持或参与课题研究，积极开展研究活动，并能出阶段性研究成果，可以是论文，或者调查报告等。
（7）、开展信息技术与语文教研整合的研究。借助信息技术创设学习情境，实现学生自主、探究学习。但要研究音像出现的数量与时机，防止出现图解课文、抑制想象力与思维的情况。
（8）、狠抓基本功，尤其是对于新教师和还未入门的教师，应每月认真学习教育教学专著和文章，然后写出读书心得，不断提高自己的理论水平。加强与师傅及其他优秀教师的联系，坚持多听课、多请教、多实践，力争更快成长。为了更好地督促教师理论联系实际，
精 品 （www.t6t5.com） 资源www.t6t5.com 精 品 （www.t6t5.com） 资源 语文中心组将举行说课、评课等活动，并且每月开展教学后记评比。
4、丰富学生语文活动，提高学生的语文素养。
（1）加大课外阅读量，让学生在课外博览群书，广泛摘录。各年级推荐两本优秀的儿童读物，要求人手一本，每学期读完一本。教师要对阅读进行引导和监督，根据本班学生的实际提出课外阅读的要求，并指导学生保质保量地完成，切实提高学生的语文综合素养，我们将在每月的质量反馈中适当渗透课外阅读的内容。４月份将举行全校性阅读竞赛（暨阅读过关测试）。同时，学期初分年级下发古诗积累目录，将每周一诗落到实处，努力使每位学生有所收获。
（2）加大作文教学力度。
要求学生养成天天写日记的习惯，日记的范围教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等，总之，不要使学生产生惧怕感。
三至六年级按计划保质保量地指导学生完成教材中要求的作文篇数，小练笔一周不少于1篇，一二年级要做好说话写话训练。小学阶段，要重点训练学生的基本叙事能力、想象能力，能写简单的记叙文和想象作文，会写常用的应用文。因此，要加强对记叙文、想象作文和常用应用文写作训练的研究，使各年段的训练目标真正落到实处。
从学期初积极准备，迎接区六一作文比赛，学校将先期举行校级团体赛和个人赛，各班根据比赛成绩为每位学生颁发作文考级证书。在此基础上选拔优秀学生参加区作文竞赛，力争取得好成绩。
（３）努力使学生的朗读水平再上一个层次。每半个学期举行一次全校性朗读调研，寻找不足，学习优秀经验，使全校整体朗读水平能有更高的提升。[ -更多教学计划 xxjxsj ]
（４）紧抓写字习惯和书写质量。关注平时的写字课教学，继续开展全校写字比赛，采取两者结合的方式对各班学生的写字情况进行评价。
（５）各班在本学期中都要有计划地举行语文的综合性学习活动（至少２次），开放课堂，发挥课内外训练的整体效益，以课堂教学为中心，把语文学习的外延能动地向学生的学习生活、家庭生活及社会延伸和拓展。