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指导思想：
以科学发展观为指导，深入贯彻十六大六中全会精神，以均衡发展为目标，加快我校教育发展的步伐；加大教育科研力度，打造精品示范学校。进一步明确办学目标，清晰办学理念，坚持科学管理，依法管理，加强队伍建设，提高师资整体水平，促进我校教育教学质量更上一个台阶。
一、德育工作
（一）、教师的工作
加强教师的队伍建设，提高教师的整体水平。
1．利用政治学习等机会，组织教师围绕师德建设及教师专业化成长等重点认真学习新修订的《义务教育法》，深刻领会依法治教以及面向全体学生、关注学生的全面成长的重要性和必要性。以多种形式引导教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，提高和优化我教师队伍的整体素质。
2．以青年教师师德教育为重点，抓好青年教师队伍的职业道德和法规观念教育。加强新教师的培养管理工作。对新教师坚持思想工作汇报会制度，加强教师的思想教育、业务培训，并通过交流、总结、表彰等活动，促进新教师健康成长。
3．抓好教师的业务进修，继续教育及学历提高等培训学习，全面地提高，教师的自身素质和业务水平，同时要大胆用青年教师，发挥其长处，给青年教师施展才华的机会，使青年教师在教育教学工作中尽快成长起来，培养有一定水平的名教师。
4．推进名师工程和骨干教师建设，组织参加区学校骨干教师的培训学习。
5．积极参加镇内教师交流合作，以参加活动促教师素质的提高。同时加强培训，提高教师的业务水平和管理水平。
（二）、班主任工作
1、加强对班主任的培训，不断提高管理水平，进一步完善班主任考核制度。继续完善班主任例会制度，分阶段确立德育工作目标，做到每月有重点，每周有突破点，鼓励实践与创新。
2、加强班主任职业道德教育和法制观念利用政治学习时间组织全体班主任学习有关法规、文件；学习有关班主任的方法和经验。不断提高班主任工作水平和能力，使所有的班主任都能做到为人师表，知法守法，用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。杜绝体罚学生和变相体罚学生的现象。
3、加强班主任队伍建设，组织班主任学习、交流活动，定期每两个月进行班级管理交流活动，提高班级的管理水平。活动有计划、有内容、有记录和研究专题。
4、狠抓常规教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，根据学生的实际情况，采取多种形式予以强化，要求学生从小事做起，从一点一滴做起，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，逐步内化为自觉行为，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，促使全校形成比、学、赶、帮、超，班班争光的良好氛围。
5、加强班集体建设，培养良好的班风与学风。加强班级文化的建设，健全班级的管理制度。每月定期组织学校领导及全体班主任进行班容班貌评比，班宣传栏内容评比活动，以促进班级的文化，把班级文化推向一个新的台阶。
6、继续开展日常行为规范评比活动，强化学生的日常行为。每日组织值日教师、红哨岗卫生检查员进行检查，每月评选出日常行为规范优秀班，以促进学生的良好行为、良好的班风、学风的形成。
7、上好班队会，通过班会课、队课、集体活动对学生进行环境教育、各项安全教育，加强学生的环境保护意识和安全意识，促使学生树立“安全第一”的思想意识，杜绝事故的发生。
8、认真做好后进生的转化工作，学期初，各班对学生进行摸底定出后进生人选，制定后进生转化方案、措施。做好后进生的跟踪登记。（登记分期初、期中、期末。）
9、以德育为首，充分发挥校内外德育工作主渠道的作用，拓展“三结合”教育网络的作用，发挥法制副校长的作用，做到有计划、有措施，要持之以恒，共商对策，把学校的违法犯罪率控制为零。
10、继续开展心理健康的研讨活动，把心理健康教育工作向纵深方向发展，使学生不断正确认识自我，增强自我调控、承受挫折的适应能力。培养学生健全的人格和良好的心理品质。3-4月参加区的心理健康教育现场会。