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一、指导思想：
以“三个代表”重要思想、党的十七大精神为指导，深入贯彻区教育局、镇中心校教育教学工作精神，进一步实施素质教育，提高教学质量，以创新学校管理制度，促进师生发展为重点，以“全面推进课程改革”为抓手，大力推进创新教育，强化学校过程管理，立足学校实际，努力工作，提升师生的整体素质、进一步提高教学质量。
二、工作目标：
1、以提高教育教学质量为目标，加强教学常规管理，加大常规管理检查的力度。
2、健全完善教育教学奖惩制度，健全奖励机制、完善评价体系。（附奖惩制度）
3、继续打造学校特色教育建设，促进信息技术与课堂教学的整合，提升办学品味。
4、加强教科研工作的建设和管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研、科研活动专题化、正常化、规范化。
5、开展丰富多彩的学习活动，重视学生学习兴趣培养，注重学生学习习惯的养成教育，提高教师的专业水平，全面提高教学质量。
6、大力推行素质教育，坚持以提高“质量”为中心，细化、优化质量过程性管理，强化体育、艺术、卫生工作，促进学生综合素质的提升。
7、组织学习《六合区小学教学常规管理细则》，弄清教学管理各流程的具体要求，并在日常教学工作中加以落实。
8、加强毕业班与薄弱学科的监控力度。
三、具体工作：
（一）、德育工作
1、建立健全管理制度，进一步加强学校德育的研究、领导和管理；定期组织班主任、辅导员进行学习培训，抓好德育常规，开展教育活动，搞好总结交流；建立好“提优补差”档案，抓好后进生的转化工作。
2、抓好阵地建设，发挥少先队组织作用。少先队组织要在加强组织建设和落实常规工作的基础上，继续开展主题鲜明、丰富多彩、形式新颖的活动，利用重大节日开展相关主题系列活动，有计划地对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义和“八荣八耻”教育。
3、实施养成教育，形成良好的文明习惯。以贯彻落实“区建设省教育现代化区动员大会”精神为目标，开展争创文明班级、争当文明学生的活动，强化校风、班风建设。采取切实有效的措施，做到要求明确、内容具体、训练有序、常抓不懈。
4、深入开展心理健康教育，帮助学生克服心理障碍，培养他们开朗、合群、乐学、自立的健康人格。并有目的、有计划地对学生进行心理素质和劳动习惯的培养，保证学生身心得到健康发展。
（二）学生工作。
1、加强学生德育常规管理。
（1）从学生日常行为规范入手，落实好学生的一日常规，促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯，文明礼仪习惯。
（2）狠抓班级管理，培养学生班级集体荣誉感，以班级纪律、卫生等班级基础性工作为切入点，有计划、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，促使学生逐步养成良好的学风、班风，对学风、班风不浓的班级进行跟踪调查。
2、进一步完善德育工作管理机制，探究科学有效的评价方式，形成全员、全过程、全方位育人格局。整合学校、家庭和社会德育资源，密切家校联系，办好家长学校。
3、进一步加强校园文化建设，贯彻执行中小学生日常行为规范，以建设优良校风为核心，以开展校园文化建设，净化、美化校园环境为重点，创设文明和谐的育人环境。
（三）、队伍建设
1、加强班子成员的作风建设，深入到教师学生中去，了解教师情况，倾听师生的心声，帮助解决实际困难，充分发扬民主集中制，加强学习，确立现代教育思想。全体班子人员要团结一致、同心同德、严以律己、率先垂范。
2、进一步提高教师的思想道德素质，深入开展以“爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学”为核心的师德教育,增强教师忠诚于人民教育事业的责任感、使命感,提高实施素质教育的自觉性。
3、重视青年教师与骨干教师的培养，切实落实好青年教师的培养目标和工作要求，为他们创造各种学习机会和锻炼机会。