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一、指导思想: 坚持《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,区教育工作会议精神,深化课堂教学研究,加强教学常规管理,全面提高教学质量,加强教研组和班队建设,积极创建特色学校,使我校的教育教学工作能持续发展。 二、工作思路: 以“优化德育工作方法”为前提,提高学生道德素养;以“新课程改革”为核心,积极投身课程改革;以“教研活动”为载体,加强课堂教学研讨;以“加强教学质量监控”为切入点,全面提高教学质量;以“教师队伍建设”为主线,努力提高教师素质;以“创建特色”为契机,不断提升办学水平。 三、工作要点: (一)以“优化德育工作方法”为前提,提高学生道德素养。 1、加强思想品德教育,提高道德品质。 (1)贯彻中共中央《关于加强和改进学校德育工作若干意见》、《中小学德育工作规程》,深入进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育,有针对性地进行中华民族优秀文化传统和革命传统教育。通过宣传阵地(宣传窗、黑板报、广播站、展览会等)对学生重点进行社会公民道德教育,从而加强学生为人民服务的意识。 (2)抓住“十·一”、“元旦”及寒假等有利机会,以家庭、社会、学校为主要途径,在丰富多彩的“实践行”活动中对学生进行传统美德、公民道德、环保意识的教育。 (3)发挥课堂教育的主渠道作用,在教学中渗透学生爱国主义、集体主义公民意识、法制意识等教育思想,培养学生养成良好的学习习惯和文明的行为习惯。 2、重视安全教育,做到警钟长鸣。 (1)结合家长学校等形式进行安全教育,提高学生自我保护意识。通过与班主任签订安全责任状等形式,强化班主任管理意识。 (2)结合“安全教育周”对学生进行安全教育,增强学生安全防范意识,提高自我保护能力。 (3)通过小黄帽行动加强路队管理,并严格执行学生骑车制度,及时消除各种隐患。 (4)注重学生心理健康,特别关注一些心理上的“特殊生”,留心这些学生的表现并及时引导,使每一个学生都能健康成长。 3、强化班集体管理,抓行为规范养成教育。 (1)继续完善班主任工作考核制度,开展“优秀班主任”的评比活动,加强竞争意识,营造良好的班风。 (2)认真上好班队课,利用班队课定期对学生进行心理健康教育、法制教育、环保教育等,并加强班队课的检查落实工作,努力保证班队课质量。 (3)充分发挥晨会课的功能,采用多种形式对学生进行德育和心理辅导,一般情况下可定为:周一为国旗下讲话;周二为班风的培养教育和学生行为规范教育;周三为机动;周四为读报或讲故事活动;周五为校园歌声大家唱。 (4)发挥值周中队及大队部各岗位的监督作用,认真抓好学生的日常行为规范,通过抓活动、抓检查、抓评比,营造整洁文明的校园环境,形成文明的校风,良好的学风。 (5)拓宽学校、家庭和社区“三结合”教育平台,密切家校联系,多形式、多选择地开展家长工作。 (二)以新课程改革为核心,积极投身课程改革。 1、认真组织教师学习《基础教育课程改革纲要》,学习课程改革的新理念和课程标准,研读新教材,切实更新教学观念,加强对实验学科工作的指导和服务。 2、继续邀请专家及实验学校的教师来校传经送宝,进一步更新教师的教学理念。 3、有计划、有目的地组织教师参加各种形式的培训学习,并做好汇报工作,增强培训的实效性,促进广大教师积极参与课程改革。 4、重视课改实验过程中有关资料的积累,通过案例评析、撰写教学论文等活动,及时做好实验工作总结,并积极为《课改通讯》、《课改与教研》网站提供材料,上传资料。 5、积极加强校本课程的开发、研讨工作。 6、尝试探索、实施新课程《课堂教学评价体系》、《学生评价实施意见》,从而更好地促进教师的发展,学生的成长。 (三)以教研活动为载体,加强课堂教学研讨。 1、加强校本教研制度建设,以教研组为单位定期安排新课程研究,进行集体备课,并针对课改中出现的新情况、新问题,及时研究对策。