第二、强化单词的回想，并连系今朝的情况，对优生及中上等的寄望培育他们对一些多义词、兼类词的理想利用才干，进步他们根本题的解题水平。
第三、抓好语法的分类温习，在此进程中，就以后所暴显现来的弱点睁开停止，经过度析试题，教会先生学会归结学问并若何把识记的形式用于实际中，
第四、完形填空及阅读了解部门，日常平凡应增强锻炼同窗们的答题速度及答题质量。有针对性地组织先生组织阅读锻炼。
第五、争夺改动先生凭感受做动词填空的体例。经过时态，语态，
流动用法等培育学活泼词填空的才干。
第六、指点先生做好短文填词这一中考题型，首字母填空是一项分析才干考察题，要肄业生能读懂短文，然后选用适当的词停止填空，我们需求对先生停止体例指点，并多做这类题目成绩，才干真正进步先生的才干。
第七、书面表达是一个亏弱环节，次如果先生组句的才干差，语法裂痕多，不会审题的启事，所以在以后要注重对作文的评讲及优秀范文的分析。
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第一、增强听力方面的操练，在有能够的情况下多给先生睁开听力锻炼。当真用好《金榜夺魁》，日常平凡组织先生按期锻炼，真正进步先生的听力水平。
第二、强化单词的回想，并连系今朝的情况，对优生及中上等的寄望培育他们对一些多义词、兼类词的理想利用才干，进步他们根本题的解题水平。
第三、抓好语法的分类温习，在此进程中，就以后所暴显现来的弱点睁开停止，经过度析试题，教会先生学会归结学问并若何把识记的形式用于实际中，
第四、完形填空及阅读了解部门，日常平凡应增强锻炼同窗们的答题速度及答题质量。有针对性地组织先生组织阅读锻炼。
第五、争夺改动先生凭感受做动词填空的体例。经过时态，语态，
流动用法等培育学活泼词填空的才干。
第六、指点先生做好短文填词这一中考题型，首字母填空是一项分析才干考察题，要肄业生能读懂短文，然后选用适当的词停止填空，我们需求对先生停止体例指点，并多做这类题目成绩，才干真正进步先生的才干。
第七、书面表达是一个亏弱环节，次如果先生组句的才干差，语法裂痕多，不会审题的启事，所以在以后要注重对作文的评讲及优秀范文的分析。
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