为您服务！
www.t6t5.com 为您服务！ 13小题，对动态的杆杆的五要素认识不足，缺少甄别；第15、16两小题，是多项选择，同学们对增大摩擦减小摩擦的方法掌握还是较差；另外，有相当一部分同学对密度计、气压计、潜水艇以及伯努利原理的应用理解不够。选不全和错选的情况比较多。
（三）作图简答计算
第17小题第2问：压力示意图做得较差。主要是没有正确理解压力的定义——压力是垂直作用在物体表面的力。大部分同学画成了重力的示意图或者从物体重心作为压力的作用点。第19小题做得非常差，只有少数几个同学观察生活仔细，能把物理与生活紧密联系。第20题计算液体压强较差，极少数人能考虑到水的深度跟容器的高度不一样。第21题做得较好一些，有部分同学只算到物体的重力，没有计算物体的质量。对于计算题来说，公式不熟悉，推导出错；不注重物理量对一性；部分学生根本不写公式，纯数学计算。
（四）实验、探究题：
www.t6t5.com 为您服务！
（1）总体上，反映出来的还是老问题，即教学中大多教师在讲实验，学生知道结果，不清过程，条理不清。
（2）各小题情况：
第22题：很多学生不会应用大气压来解释。第23题相对简单，主要错在粗心。第2小题有少数学生算出1.8N。第24题中有两处错误，很多学生之找出了一处，“小桶的重力”误写成“小桶的质量”。第25题第（1）（2）（
为您服务！www.t6t5.com 为您服务！
选择 10 22
填空 6 20
作图简答计算 5 28
实验探究 4 30
合计
为您服务！
Tag:英语质量分析，英语质量分析范文，质量分析 - 英语质量分析