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一、试卷总体评价：
本试卷分为两个部分：第一部分为必做题；第二题部分为附加题。其中，在第一部分中，满分为100分。本部分题目整体规划科学合理，难易得当。既考查了学生的基础知识的记忆又考察了学的对知识的升华、能力的提高。并且结合时事培养了学生具体问题具体分析的能力，是一张质量较高的试卷！二、试卷具体分析： 本试卷第一大题是积累与运用。该大题共22分，其中第一部分是考查学生对具体经典语句的识记情况。学生基本上都能完成，只有少部分学生出现能背出来，但写不出来或写错别字的情况。第二部分为选择题，主要考查学生对字词的理解和运用，学生做的较好。只是第四题修改语句学生做的较差，无法找出病因。第五、六小题是语文综合性学习，其目的是为了加强与生活的联系，促进学生语文素养的整体提高和谐发展。从这两题的答题情况分析，大部分同学对社会观察更少，得不到高分。学生对生活的观注更仔细，大部分能拿满分。 第二大题是古诗文阅读。其七、八题是考查学生对古诗的理解能力，很多学生对意象及文中意境的理解不透彻。九、十三题是古汉语知识的综合应用题，从学生答题中可以看出，较多学生对文言实词掌握不太好，从而导致对文章意思不理解，因此大部分学生对这些题目做得较差。 第三大题是现代文阅读题。共24分，但学生的平均得分在16分左右，不是很理想。学生做的不足的地方主要体现在审题不清，如：15题需要同学们填成语，但许多同学写的是词语；第20题是需要用上5个关键词，但许多同学没用上；再次，语文积累不够。成语老马识途做到的人太少了；还有部分学生不善于去文中结合上下文去找答案。 第四大题写作。大部分同学书写较工整，结构较清晰，层次较分明，能突出主旨。但选择事例不够典型、新颖。也有少部分同学态度不够端正，书写潦草，字数偏少。 三、教学建议 1、加强学生对基础知识的识记督促，促进学生对基础知识的巩固和理解； 2、扩大学生的阅读量及知识面； 3、转变观念，指导学生在运用中积累语文知识； 4、加强文言文阅读训练，平时注重学生对文言文实词的积累； 5、加强语文基础的积累； 6、教师注重引导学生的做题方法；7、加强习作指导，注重学生的写作训练，博采众长。htTp： //（www.t6t5.com）
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