幼儿园小班音乐教案：长高了、变矮了

     1、感知音区的高和低，并用动作表现。 

     2、能按节拍模仿高人、矮人走路的姿势。

     活动准备：
     
     1、高人与矮人的图片（附教学挂图）。

     2、音乐录音磁带。

     活动重点：学习高、矮人走路的姿势。

     活动难点：听音区变化改变走路的姿势。

     活动过程：
     
     1、想象高人和矮人的姿态：

     出示高人与矮人的图片，请幼儿观察讨论。

     “矮人是怎样走路的？高人又是怎样走路的呢？

     幼儿用动作表现高人和矮人走路。

     幼儿相互观察、交流。

     “谁扮的高人最高？谁扮的矮人最矮？为什么？”（他把手举高了；他踮起脚尖；他蹲着走；他弯下了腰；等等。）

     2、听辨高音区和低音区：

     老师分别按高音区和低音区弹奏乐曲，引导幼儿听辨。

     “你们听，这是谁在走（弹奏低音区）？再听听，现在是谁在走（弹奏高音区）？” 

     引导幼儿根据不同的音区变化相应的动作。

     “现在我们都来和音乐里的高人和矮人交朋友吧！听到高人出来了，就站起来和他握握手；听到矮人出来了，就蹲下来和他握手。”
     
     3、听音区变化改变走路的姿态：

     老师在中音区弹奏乐曲，幼儿按四分音符的均匀节奏一拍一拍地走步。

     老师完整弹奏乐曲三遍，要求幼儿用“小朋友走”（中音区）、“高人走”（高音区）、“矮人走”（低音区）的动作分别对不同的音区作出反应。

     教师在弹奏过程中变化音区，幼儿仔细倾听其变化并快速作出反应。