2、活动准备
（1）、确定课题，组成小组并进行合理分工。
激趣导入。我利用一些世博会的图片和多媒体课件以及世博会的宣传视频介绍引入，让学生感受到世博会魅力以及引导探索的欲望。
确定自己的调查方向后，我组织同学们调查班上有多少人准备调查的问题是相同的，让他们根据自己的兴趣自愿组成一个调查小组，确定小组组长，进行合理分工，并给自己组起一个你们喜欢的名字。
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六(3)班活动规划表
略
（2）.讨论制定方案
（3）.交流、修改、整理活动方案
综合实践活动小组方案表
略
（二）活动实施阶段
1、世博小博士小组主题：世博知识知多少。
实践过程：①邬晓莹 和梁梓晴先自己在网上搜查等方式编写了一份“世博指示知多少”的调查问卷，发放48份给全班同学调查，然后小组成员收集46份问卷、统计数据和撰写调查报告。
“上海世博会知识知多少”调查问卷
1、你关注上海世博会吗？（ ）
A、非常关注 B、关注 C、 不太知道
2.上海世博会的吉祥物是什么？ *
A、福娃 B、海宝 C、 森林小子 D、熊猫
3.2010年上海世博会的主题是（ ）
A、更好的城市，更好的生活
B、城市，让生活更美好
C、生活，让城市更美好
4、如果有机会，你愿意做世博会志愿者吗（ ）
非常想 想 不太想
② 鲍宋龄和占奇琛针对调查报告反映的问题在全班开展一次“世博知识知多少”知识竞赛，让同学们在竞赛者了解更多关于世博会的概况。
③ 江靖和林家淇利用课余时间上网搜集关于上海世博会申博的故事和上海原居民搬迁的故事，并整理资料，制作成电子杂志和撰写活动日记和活动感想等形式展示小组的调查结果。
2、感恩小组主题：世博会建设者背后的感人故事
实践过程：黎淑贤和何绮敏先讨论确定调查世博会建设者的那些感人故事，接着着手在网上收集关于世博会背后的感人故事，并编排成小册子《脸谱》；
陈家杰和黎伊琳就分工到学校建设工地去采访建筑工人，并感受劳动的辛劳，撰写活动日记和活动感想，制作感恩卡和感恩树。
看，这是他们的调查过程及采访记录：
采访记录
采访时间：2010年5月4日
小记者：陈家杰 黎淑贤 黎晓晴 黎伊琳
采访对象：学校建筑工地的建筑工人
问：你觉得你的工作辛苦吗？
答：建筑工作肯定是辛苦的。
问：你觉得劳动光荣吗？
答：劳动肯定是光荣的！（憨厚地笑了）
问：你觉得同样身为建筑工人，你认为世博会场馆的建筑工人他们的工作辛苦吗？
答：肯定一样的辛苦。
问：你的上班要工作多少个小时？
答：有时候要八个小时左右，加班时要工作十几个小时。
问：你对你的工作还有什么展望？
答：希望一直好好干下去！……
3、旅游调查小组主题：上海世博会的场馆旅游调查
实践过程：小组成员编写针对家长的旅游情况调查问卷，然后收集问卷、统计数据、撰写调查报告；一些小组成员在网上查找关于上海世博会对长江三角洲的旅游经济的拉动作用的调查报告；一些成员通过剪报、查找关于上海世博会各个国家的场馆资料，然后整理成册子《各国场馆介绍》，并组织组员动手设计场馆模型。
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4、宣传小组主题：世博会的背后宣传故事