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镇田小学2017第一学期学校工作总结 -工作总结

[05-11 21:21:50]   来源:http://www.t6t5.com  部门工作总结   阅读:8950
概要:(二)从常规教育抓起1、爱国主义教育:本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。2、安全法制教育:加强安全知识的宣讲教育,继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故。开展了系列宣传教育活动,如黑板报、张贴标语等,学生受到良好的教育。3、文明礼貌教育:本学期,为突出我校的特色,我校继续加强了学生常规养成教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展“争当文明小公民”的活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察岗为阵地,帮助学生
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  (二)从常规教育抓起
  1、爱国主义教育:本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。
  2、安全法制教育:加强安全知识的宣讲教育,继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故。开展了系列宣传教育活动,如黑板报、张贴标语等,学生受到良好的教育。
  3、文明礼貌教育:本学期,为突出我校的特色,我校继续加强了学生常规养成教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展“争当文明小公民”的活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察岗为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。
  4、社会实践教育:教育和实践的教学告诉我们书本知识固然重要,但是一味的死记硬背课本知识也是徒劳无益的,古人所言再精辟不过了“读万卷书不如行千里路”。本学期学校组织学生去参观了东莞科技馆,让学生走出校门,放眼外面的世界,学到了很多书本上学不到的东西。
  5、德育成果:
  本学期我校少先队队部室被评为“东莞市星级队部室”、广播台被评为东莞市“先进红领巾广播站”、吴琼思同学被评为“东莞市优秀少先队员称号”、五(一)班吴颖诗同学在凤岗镇卓宏杯少儿书画现场比赛当中荣获三等奖、四(二)班陈颖同学在凤岗镇卓宏杯少儿书画现场比赛当中荣获优秀奖、六(二)班林晓惠同学在东莞市航空建模比赛中荣获三等奖。
  6、开展丰富的德育教育活动
  A、举行镇田小学“热爱科学,走进科学”为主题的现场书画比赛、手工小制作比赛、作文比赛。
  B、开展班级黑板报评比活动
  黑板报,信息量大,既能培养学生的能力,又起到宣传教育的效果,也是我校德育工作的一个有效组成部分。本学期,德育处共组织了四次班级黑板报刊出评比活动,每次黑板报评比有主题,在班主任、级组长的指导下,学生自定内容,自已排版,自已抄写,自己美工,黑板报质量有了较大的提高。黑板报工作已成为我校德育传统活动之一,通过黑板报评比,学生的书写、绘画等能力得到了锻炼,审美能力进一步提高。
  C、开展了以“热爱生命、保护动物”为主题的动物王国化装故事比赛
  D、金秋11月我校组织了以“热爱科学、走进科学”为主题的社会实践活动
  E、本学期我校开展了丰富多彩的儿童大世界活动
  F、组织全体教师进行了“千师访万家”的活动
  G、高年级组举行了“青春期心理健康讲座”
  H、举行了“消防安全知识”展览
  I、开展“争当文明小公民”的活动
  二、教导处方面
  借教育强镇的东风,以创“东莞市一级学校”为契机,紧紧围绕“凤岗镇基础教育质量管理年”的意见为指导,以全面实施素质教育为目标,以整体推进课程改革为中心,以深入课堂改革为抓手,高奏“内涵求发展,机制求创新,队伍求提高”的主旋律,开拓创新,与时俱进,努力建设爱岗敬业、勤奋创新的学习型科研型的教师队伍,积极培养“诚实、强健、发奋、创新”的社会主义新人,取得了较好的教育教学成果,现将具体工作情况回顾如下。
  (一)师德建设常抓不懈
  师德建设始终是学校工作永恒的主题。教师是人类灵魂的工程师,除应具有较高的专业知识和理论水平外,还应具有良好的品德修养,为此,我们狠抓了师德、师风建设。
  1、积极开展“树师风、铸师魂”的师德建设活动。我们以《致加西亚的信》及《细节决定成败》为读本,加强教师职业道德的教育及职业行为的培养。我们组织教师认真学习了《中共中央关于加强精神文明建设的若干意见》,开展师德形象大讨论,杜绝体罚和变相体罚等现象,号召教师参与师德竞赛,增强以校为家的意识,讲廉洁、讲奉献,在社会上树立良好的自身形象。
  2、认真组织教职工学习政治理论,加强教职工的思想作风建设。我们规范了例会学习制度,组织教职工认真学习****同志“三个代表”和“以德治国”的重要思想,学习党的十六大精神、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德》等,强化了党员干部和教职工的政治理论素质和服务意识,增强了教师的责任心、事业心和进取心。

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