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长兴小学语文科工作计划
（2005年度第一学期）一、 指导思想 深入推进新课程实施，认真贯彻落实区教研室新学期的工作思路，结合实际，勇敢创新，以抓质量为核心，不断提高服务于研究的水平，为办人民满意的教育而努力。二、 工作思路１、关注学困生，全面提高教学质量；２、利用天河部落，拓展教学研究的空间。３、狠抓教师队伍建设，目标：培养高素质的语文教师；４、继续进行语文课堂教学结构的改革，继续研究、实践、完善语文教学模式，探索课型特点。三、 主要工作：１、加强教学理论学习，提高理论水平在新课程的推进中，我们要继续加强理论学习，如发展性教学评价理论，学习方式转变理论，学生学习潜能发挥理论以及儿童心理学理论等等。只有加强学习，才能有利于促进教学行为的变革。每月根据自己的教学工作写一篇教学叙事，（统一３０日前交）并挂在长兴小学网－校本研修２、开展教学专题探讨和开展形式多样的教科研活动本学期重点在优化课堂教学，继续研究、实践、完善学校的教学模式上，开展课型研究。根据本校年青老师较多的特点，开展优秀课例研讨、观摩全国优秀课例。我们将分年段重点进行汉语拼音、口语交际、综合性学习及习作教学的专题研究。３、做好学困生的调查研究基础教育是素质教育。我们要面向全体学生，努力争取不让一个学生掉队。在抓课堂教学的同时，要把抓学困生的学习成绩转变结合起来。着手分析中下生存在的问题是什么？学困生需要帮助的是什么，可进行不同特点的分类，然后再探讨转变后进生的方式和策略。４、走出去“取经”，开阔视野 要求每个语文教师听课１０节以上。尽可能组织语文教师“走出去”，让老师对最新的教学现状有感性的认识。“取经”是为了“传经”。外出听课的老师必须在下一次教研活动向全体语文教师 传达听课的收获，可就一两点突出的优缺点来谈。听优秀示范课的老师，最好回来能给语文老师上汇报课，以此促进全体语文教师的教学水平的提高。５、鼓励教师大胆创新，创出个人的教学特色教师在实践学校模式的过程中，要发挥个性、特长，扬长避短，敢于打破常规，大胆创新，努力形成自己的个人风格。期末每个教师要总结自己的教学风格。 ２００５年长兴小学语文科第一学期日程表8、28—9、3第一周１、 订出科组计划２、 出好科组墙报３、 检查两周教案４、 相关年级听教材分析9、4-910第二周１、 布置语文老师写好本学期校本研修的计划（如作文教学、阅读教学２、 科组长参加新学期工作会议9、11-9、17第三周１、 培训学生参加小学生语言文字规范知识竞赛２、 教学常规检查，随堂听课9、18-9、24第四周１、 组织参加广州市汉语拼音教学研讨会２、 区教研：汉语拼音教学展示和高年段习作展示（相关年级参加）３、 参加广东省口语交际与综合性学习观摩活动9、25-10、1第五周１、 检查学生作业２、 周四参加华阳“生本”实验课题活动（1-6年级部分老师参加）３、 校内教研10、2-10、8第六周1、 国庆节放假10、9-10、22第七周１、 教学常规检查，随堂听课２、 校内教研10、16-10、22第八周１、 区教研：习作、口语交际、综合性学习专题研究（相关年级参加）２、 语文科组推荐一节校内公开课。３、 教学常规检查，抽查学生作业情况10、23-10、29第九周１、 组织参加小学生语言文字规范知识竞赛２、 生本实验课题外出学习考查（相关老师参加）３、 上交论文，参加论文年会。４、 上交一篇教育叙事10、30-11、5第十周１、 语文进行朗读比赛２、 出好第二期墙报３、 行政随堂听课11、6-11、12第十一周１、 校内教研２、 教学常规检查11、13-11、19第十二周１、 参加区内教研（相关老师参加）２、 行政随堂听课３、 关注中下生的情况调查11、20-11、26第十三周１、 科组长会议２、 部分老师参加市的发展性教学评价研究结题暨表彰大会11、27-12、3第十四周