结合课改,进行专题研讨,促进教师教学水平的提高。
(1)听课:期初进行全校任课教师普听课,促教师、学生及早进入新学期教学状态,并进行教学。
(2)推门课:加强学校听推门课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习常态,进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率、学生学习效果。
(3)研究课:适时组织学科教学研究课,人人参与互动,研究、探索学科教学模式。
(4)考核课:开展学校常规考核课。
(5)复习课:认真上好期末复习课,探索对学生科学、有效的复习指导方法。
(6)开放课:进行全校家长开放日教学研讨活动,教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。(时间另定)
(三)以“学校发展”为标,实现学校的可持续发展。
1、加强教科研一体化,增进学校发展内涵。
(1)完善教科组织。要建立网络化的科研组织:完善由教科室主任、课题组长、课题组成员组成的三级科研网络;建立“课题组长负责制”、“课题组例会制”,
(2)确定研究主题。营造一种实践与反思相结合的教学氛围,每学期每位教师有一个关注的主题。长期关注,不断地实践积累反思,形成成果。
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(3)加强过程管理。各课题组长(组员)要认真制订阶段工作计划,定期召开课题组例会,定期记录,在上级教科研部门领导和专家的指导下扎实开展研究工作。
(4)突出主课题成果体现。本学期实施全语文教育研究,继续深化茶文化和留守儿童两大课题的研究,开展绿化行动和鸟巢文化建设,力争有更多的科研成果,以活动促教师的提高,学校的发展。
工作安排表:
九月份:
1报名注册
2完成各类计划
3教研组长和年级组长会议
4新调入教师听课周活动和开展常规听课活动
5完成各类表格
6完成学籍管理工作
7完成并上交教研组建设标准与落实措施
8完成小学任课教师调查表,完成校级教研组和区域教研组建设情况登记表
十月份:
1期初常规检查
2 镇语文教研活动
3优秀作业评比(一)
4国庆休假1日至8日
十一月份:
1本校师徒教学活动
2期中教学常规检查
3期中教学质量检测
4一、六年级教学质量调研
5 准备教学论文案例撰写
十二月份:
1准备部分学科抽测
2县教学论文、教学案例、教研案例撰写指导
3县学生专项素质调研及学业评价指导
4校读书读报知识竞赛
5镇语文教研活动
6优秀作业评比(二)
7学科教学论坛
8周佳课评选活动
一、二月份:
1语文阅读知识竞赛
2复习研讨活动
3期末常规检查
4县期末学科教学质量评价抽测和年段教学质量测试
5上交教学论文和案例
6 教学工作总结与反思
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