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一、指导思想： 二、具体目标： 2、强化学校教育教学质量意识，重规范管理、过程管理、人本管理。高标准高质量巩固普及九年义务教育成果。义务教育入学率、巩固率均保持 5、不断深化“三三制”教研制度，提升精品课质量。建立并启动名师工程，通过教师申报、考核、学校评审委评审的步骤，对学科骨干、学科教学中脱颖而出的青年教师采用“走进来，送出去”的办法，实行定时定向的专人辅导。建立网上“教师成长足迹”栏目，促进教师在各方面的提高与发展。 6、不断加强学校的英语、乒乓特色建设。浓厚校园英语学习氛围，提高英语大课间活动效益，让每个学生都喜欢英语，让每个学生都爱英语对话，让每个学生的英语成绩都有提高。加大校乒乓队、预备队的培训力度，上与市少体校结对，力争成为市少体校乒乓训练基地，下与幼儿园沟通，面向小班学生成立幼儿乒乓队，把战线拉长到七—九年，以确保技术力量与生员的保障。着手进行校本课程——乒乓教材的编写。 7、继续开通网上校长热线，通过家长开放日、“家长聊吧”、 10、增强服务意识，切实抓好“四点钟学校”，开展形式多样的“服务社会、服务家长、服务学生”的活动，积极参与社区教育，形成社会、家庭、学校整合的教育格局。 四、具体措施：
坚持以十六大精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想，以提高质量为根本，坚持以校为本，以生为本，以发展为主题，强化创新意识，创建学校特色；树立精品意识，崇尚个性发展，丰厚办学内涵，提升办学品位；以新课程实验教学为中心，以未成年人道德教育为主线，全面提高办学水平；以科研为先导，切实加强师资队伍建设，提升师资整体水平；规范教育教学管理制度，确保各项工作继续上个新台阶。
1、实践“三个代表”的重要思想，以实施素质教育为主线，以基础教育课程改革为突破口，促进学生的全面发展，努力创建为人民服务型的教育。
100% ；教学设备使用规范，利用率高；学生“双基”达到《课标》要求。
4、加强市、区、校三级课题的规范管理，深入开展以学校总课题为龙头的系列子课题研究，进一步落实研究活动，拓展研究层面，继续完善学生评价网特色网站建设，改革三好学生的评比方式，进一步完善“德衔”评价体系，着手进行德育校本教材的研究，促进学生良好习惯的养成。
学生素质报告会、聘请家长客座教师授课、成立实验二小“三结合”教育委员会等形式，加强学校与社区、学校与家长、家长与老师之间的交流，继续探索让家长参与学校管理的有效途径。