3、注重过程管理，提高教学效率。在常规管理中要重过程管理。一方面，组织教师认真参加培训活动，通过培训，促进全体教师教学理念和教学行为的转变。另一方面，重点抓课堂教学管理，要求每位教师逐步做到在每节课的备课、上课和教学评价中都能体现新课程标准的精神，同时，抓实抓好教师的“五认真”工作，定期组织教师开展读书、学术沙龙、与专家对话等校本教研活动。
4、抓实课堂教学，向四十分钟要质量。一是认真落实以学生为主体，努力培养学生的学习能力；二是树立面向全体学生的思想，扎实开展研究性学习,努力上好每一节课，做到堂堂清，提高好课率；三是不断改进质量评估方法，注重平时的验收与考核，注重知识与能力考核的有机结合；四是加强教学研究，充分发挥集体智慧，提高整体教学水平与教学质量；五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，不让一个学生掉队。
5、开发校本课程。充分挖掘本地（校）的潜力，认真研究校本课程，培养学生自主意识与实践能力，我们将重点研究《种植》、《写字》、《雕刻》、《剪纸》等校本课程。
6、加强学校特色建设。我们自2002年被评为省实验小学以来，十分注重创学校特色。目前，我校在劳科技、写字、教科研、体育等方面作了一些尝试，已初见成效。在此基础上，我们将进一步加大研究的力度，力争形成一些鲜明的特色项目。
7、切实抓好教育科研工作。一是规范本校课题管理，要求各课题组严格按照计划实施，注重过程性研究。二是重点研究与全面提高相结合。各课题研究相互渗透、相互促进。三是经常邀请专家、领导到我校指导科研工作。四是不断总结。我们定期将科研中的成功经验转化为教育常规加以推广。
8、抓好幼教工作。一是加强幼儿教师队伍管理，完善用人机制，要求全体幼师加强学习，不断提高业务素质。二是巩固幼儿学前三年教育入园率。三是幼儿教育工作要以提高保教质量为宗旨，要坚持设计符合各年段幼儿身心发展规律的活动，在活动中开发幼儿的智能，在活动中培养学生的协作意识与团结精神，要进一步在艺术教育、语言教育、环境教育、科学思想教育等方面进行积极探索，逐步形成办园特色。
五、规范学校管理 提升办学水准
1、本学期，是我校实施学校三年发展目标的最后一学期，我们将利用寒假时间，对照学校三年发展目标，认真查漏补缺，落实工作措施，力争超额完成市局下达的学校三年发展目标。
2、认真规划新一轮学校三年发展目标。我们在认真总结学校办学成绩、寻找不足的基础上，学校行政拿出方案，然后发动全体教师讨论，制定出适合我校校情的学校发展目标，在此基础上，让全体教师制定自我发展目标，将学校的发展化为每位教师的自发行动。
3、抓实学校常规工作的过程管理。一是让教师明确常规管理的重要意义。首先让全体教职工明确严格学校常规管理是办好学校的前提，是实施素质教育的根本保障，是依法治校的基本要求，是提高办学效益的重要手段。二是要求全体教师根据各自的工作职责，制定切实可行的工作目标，把具体的工作责任到人，做到人人头上必须有目标，使全体教师人人头上有压力，全员齐心协力为实现办学目标而尽力工作；三是从严做好教职工月考工作，坚持公平公正从严地进行月考，建立竞争机制，褒奖先进；四是抓好教学常规的落实工作，常规管理做到分工明确，注重规范、精细；五是继续强化师生的行为规范。要求教师不管在什么场合，都要处处表现出师者风范；六是坚持民主管理学校，实行校务公开，让全体教职工了解学校的各项事项，在此基础上定期召开民主生活会，广泛听取教师对学校管理的合理化建议，最大限度地调动全体教师的工作积极性与主动性。
4、加强学校安全工作。全体教职工要牢固树立安全重于泰山的思想，重点抓好学生的校内外安全。一是将学校安全工作责任到人，与每位教职工签好学校安全工作责任状，使学校安全工作千斤重担大家挑，人人头上有目标。二是定期检查学校用房与设施安全；三是狠抓学生的安全教育工作与心理健康疏导工作，确保安全工作落实到位。
5、加强经费管理。一是严格执行有关收费规定，坚决执行教育“一费制”政策；二是严格执行财务制度，严控非工资性发放，不滥发奖金与实物，将有限的经费管好用好；三是提倡节约，反对浪费，凡是学校的小型修理，后勤人员自己能动手的自己做，要求全体师生节约一张纸、一滴水、一度电。
本学期，我们将在市教育局的正确领导下，依靠全体教职工，兢业工作，抓实抓好每一项工作，为圆满完成学校三年发展目标而努力。
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