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指导思想： 以邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的“十六大”精神为指导，进一步深化教育、教学改革，全面贯彻党的教育方针，规范学校管理，以“学会负责，为学生生命质量奠基”为办学理念，深化教育教学改革,坚持教育创新,全面实施素质教育，全面推行课程改革，切实加强师资队伍建设,努力提高教育、教学质量，不断丰富学校内涵，办人民满意的教育，力争使学校各项工作上新的台阶。 主要工作： 一、加强学习 进一步更新教育观念 新课程理念下的教师，不能再是“一桶水”，而要变成不断充溢的“一桶水”。要使教师适应新时期的本职工作，就必须经常自觉地“充电”。 1、加强理论学习，本学期我们将学习的重点定位为： (1)、认真组织领导、教师学习市教育局推荐的校长、班主任、教师学习的理论书籍，要求全体教师在学习的同时，做好学习笔记。学校定期组织讨论。 (2)、小学阶段各学科的课程标准、新教材。 (3)、有关研究性学习、学科教学改革方面的理论、实践等文章； 通过学习，让全体教师对新的学科课程标准中阐述的“基本理念”、“课程目标”、“内容标准”、“实施建议”进行深入理解。进一步明确教师角色、学习方式变革、评价变革，对学生创新精神、实践能力培养和可持续发展的关键作用和具体做法。 2、进一步完善学习、研讨制度，坚持每周理论学习及集体研讨的时间不少于2小时。进一步营造浓郁的学习和研究氛围，提高理论和研究水平，在学习的形式上，集中与分散相结合。本学期，我们将教师的理论学习作为月考的一部分。 3、组织教师积极参加校本培训。在要求教师认真参加市、片继续教育培训的基础上，扎实搞好校级培训，首先着重围绕教育教学理论、优化课堂结构、课程改革方案等方面进行研究。其次，加强校本教研制度的建设，完善教师培训机制，让教师在校本培训中提高理论素养与业务素质。 4、认真学习衡水中学等名校先进的办学经验，重点学习“一个教育函数式的解读”、“河北衡水中学关于德育工作的初步探索”及市局校长会议上介绍的有关衡水经验。通过学习，让教师全面了解衡水中学先进的办学理念与办学经验。在全面学习的基础上，我们将组织全体教职工对照本校、本班、本人实际，利用座谈会、学术沙龙、宣传栏等形式畅谈自己学习的收获与体会，提出合理化建议。与此同时，结合学习其他名校的办学经验，整体谋划我校的发展思路。同时，我们计划让全体教职工将学习的收获以心得或论文的形式总结出来。倡导领导将学有所得内化在自己平时的管理工作中，不断提高自己的管理水平与管理艺术，倡导教师将学有所得用于自己的教育实践，提高驾驭课堂的能力。 二、加强师资队伍建设 提高教师整体素质 建设一支德才兼备、素质优良的师资队伍，是学校可持续发展的根本保证。本学期，我们将着力抓好教师队伍建设这项工作，具体做到： 1、加强师德建设。本学期，我们将师德师风建设作为一项基础性工作来抓，我们将引导教师不断追求高层次的人格修养，激励教师不断增强爱校、爱生意识，我们将教师的师德修养、兢业精神作为衡量教师工作的重要组成部分，我们将着重引领全体教师增强“责任感、荣誉感、紧迫感”。我们一是加强政治学习；二是要求全体教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》；三是不断提高全体教师的教育服务水平，致力做到“让教育充满爱”，关爱每一个学生，严禁体罚或变相体罚学生，严禁从事有偿家教，严禁参与有损教师形象的活动；四是树典型，大力宣传本校优秀教师的事迹。 2、领导班子建设。 我们要求，学校全体行政人员，必须率先垂范，做师生的楷模，注重自己的品德修养，增强自律意识，为人正直，言行一致，严于律己，不谋私利。在工作中必须以身作则，要秉公办事，吃苦在前，享受在后，要求教师做到的自己必须先做到。在教学上做学术带头人，坚持每学期读好一至两本理论专著，平时多听课，认真指导教师的业务。 3、教师队伍建设。