三、今后地理教学师生的教与学
1．加强基础知识的教学，让学生了解地理事物形成的过程和原因，在理解的基础上掌握各知识点，建构地理知识。
2．教学中要注意培养学生读图·识图能力，养成运用地图学习地理的习惯。学会用图表分析归纳获得知识，把地理事物放在地图中去记住它。
3．认真钻研教材，提高课堂四十分钟的教学效率。
今后的教学中就注意加强地理概念的教学和基础知识的训练。做到精讲精练，努力培养学生的识图能力，空间想象能力，做到一切知识点都要落实到图上，做到每个人心中都一个地图。同时转变学生的思想观念，改变部分同学不重视地理的学习，还把地理当副科看的现象。（www.t6t5.com） 为您服务
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2、突出考查对生活有用和对学生终身发展有用的地理知识、原理、技能等。如第2、7、41、46、47、48、49题，将建希望小学、读报纸、参考「内容来于 www.t6t5.com」、奥运会火炬传递路线、洞庭湖的治理、外出乘车等事情与比例尺、天气预报、地球运动、区域地理知识、中国水系及保护、交通、乡土地理等综合起来考查。特别是第42题，区域地理与时事综合在一幅图中考查，巧妙而又不露痕迹。
3、将教材中的图表、景观图进行重新改造。如选择题第32题和第27、38、49题就是利用课本中的景观图、曲线图、水系图进行改造、简化而来。
4、试题考查应用意识。能够较好地考查学生应用所学的地理知识、原理、技能解决问题的能力，同时间接考查了学生的情感、态度、价值观。「内容来于 www.t6t5.com」例如第46题（3）（4）你认为产生的主要原因及你认为解决的办法有哪些。又如第47题，要求学生从地图上搜集地理信息，虽然有许多考生在这一题上失分较多，但这却是考查学生能力的重要方面，对教师的教学有导向性作用。
三、今后地理教学师生的教与学
1．加强基础知识的教学，让学生了解地理事物形成的过程和原因，在理解的基础上掌握各知识点，建构地理知识。
2．教学中要注意培养学生读图·识图能力，养成运用地图学习地理的习惯。学会用图表分析归纳获得知识，把地理事物放在地图中去记住它。
3．认真钻研教材，提高课堂四十分钟的教学效率。
今后的教学中就注意加强地理概念的教学和基础知识的训练。做到精讲精练，努力培养学生的识图能力，空间想象能力，做到一切知识点都要落实到图上，做到每个人心中都一个地图。同时转变学生的思想观念，改变部分同学不重视地理的学习，还把地理当副科看的现象。（www.t6t5.com） 为您服务
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