（www.t6t5.com） 教学反思：
本课题应该是学生比较熟悉的，对于水资源的状况学生从地理课上了解一些，但从化学的角度了解“水资源的状况”一方面说明水资源的丰富，另一方面又说明水的短缺，学生可能不能辨证地看待这两方面的内容，通过大量的图片和事例说明水的丰富是相对的，可供人类利用的水资源是有限的展开，进而认识到爱护水资源的重要性。
在教学过程中学生容易把水的污染源归纳成“工业污染、农业污染和生活污染”要让学生具体到污染源，讲防治措施时，也应该分别讲具体的措施，通过对比、归纳让学生掌握。通过这节课的学习要让学生在生活中养成节约用水的习惯，从平时做起并当好义务宣传员的作用，动员身边的人一起爱惜水、保护水、节约用水。 （www.t6t5.com）
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