本 文来源 www.t6t5.com资源 本节课应侧重于学习方法与原理的点拨和指导，兼顾已学启蒙性知识的融会贯通、提高运用。切忌急于拓展知识与技能的深度和广度，盲目地提升知识及其运用的难度，人为造成学习的障碍和困难。
教学中必须将有限的知识，纳入形成学科体系的、初步建构的萌芽阶段，注意形成化学学习合理建构的开端。以观察和描述物质的现象，认识物质的性质和特点，关注物质的变化为中心，梳理启蒙性知识内容；并适当浸透元素符号等化学用语的启蒙；还要注重化学实验的基本技能及运用，形成初步进行实验的基础方法和能力。通过比较引导注意归纳、分析等思维能力在学习化学中的重要地位，着力奠定有利于今后发展态势的基础，为后续学习打开良好的局面。 本 文来源 www.t6t5.com资源
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