高中英语教学设计的思考

　　杭州外国语学校夏老师提出来关于高中英语教案设计的有效性，其主要思考如下：
一．英语设计有效性的标准Criteria of a good academic plan
Reliable and developing objectives
Suitable and meaningful materials
Logical and efficient procedures
Timely and formative assessment
　　主要是说好的有效的教学设计必须是可靠的并有助于学生的发展；所选的材料必须是适合学生的水平并且有意义；教学过程应该具有内在的逻辑性并且有可操作性；还必须给学生以及时的和形成性的评价。
二．关于教学目标的设计
　　教师要以学生为出发点设计教学目标，目标要具体而清晰，不可以动词来表述目标，例如：review key words and phrases ; practice students’ four skills 等目标大而空，难以实现。教师须将教学活动的主体定位明确，不可将教学难度定位过高。更不能只重视语言形式而忽视语言功能和语言综合能力。
　　总之，在教学设计方面要切实体现以学生为中心，体现学生能够实现的任务，体现学生在此基础上可以得到的发展，更要体现英语教学的人文精神，使我们的教学确实关注学生，要求教师要真正了解学生，了解学生的实际能力和现有的英语水平。在此基础上设计出有指导意义的教学设计，为我们的高中英语教学注入生机和活力。
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