特色班管理之我见-班级管理专题

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　　在这方面的培养工作，主要以塑造学生良好的人格为主，即进行人格教育，如怎样进行交友，怎样看待成功与失败，怎样正确认识自己。通过如何与老师处好关系，“说话别伤父母心”的主题教育，引导学生去思考如何与人相处，与人交谈；展开“名与利”的思考，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观的同时，树立正确的名利观。通过“36+1”与“36-1”的答案的思考，使学生懂得：每个人必须积极地融于集体，具有强烈的集体意识，集体才会有力量，才会变得有竞争力。通过“与青春对话”主题活动，增进师生间的了解，培养学生的表达能力，学会与人沟通。进行母亲节教育活动——关心他人，从身边最熟悉的人做起，使学生爱母亲，并能把爱发散，做到爱自己、爱别人、爱家乡、爱祖国。开展互帮互助教育活动，引导学生不能凡事只顾自己，而应积极地去帮助别人，同时也积极地获得别人的帮助。 

　　班主任工作是一项长期而艰巨的工作，而班主任的品质与工作质量对于班集体的形成发展和学生的成长产生着深刻的影响。所以，班主任工作很光荣，但又责任重大，这项工作需要我们更加努力，不断充实自己。