（www.t6t5.com）
一、活动意义
1、青少年是祖国的未来，民族的希望，在小学生中开展弘扬和培育民族精神教育，是深入贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大精神，加强青少年思想道德建设，全面实施素质教育；是坚持科学发展观，促进人的全面发展的需要；是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求；是加强社会主义精神文明建设的基础性工程。
2、面对日益开放的环境和发展社会主义市场经济的新要求，在小学生中开展弘扬和培育民族精神教育，不断增强广大青少年对民族优秀文化的认同和自信，振奋民族精神，凝聚民族力量，是一项十分紧迫的任务。
二、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《嘉善县中小学生态德育纲要》为指导，以爱国主义教育为主旋律，以中华民族美德和革命传统教育为重点，根据小学生身心发展特点和规律，坚持育人为本，重在实践，教育、引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培育和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、活动时间：
2008年9月至10月上旬。
四、活动主题：
弘扬民族精神，培育爱国情感。
五、参加对象：
嘉善实验小学全体学生。
六、活动内容与形式：
1、寻找为中国自豪的20个理由。
引导学生集思广益，充分利用电视、网络、报纸等媒介，搜寻各种信息。从中华民族的历史，特别是改革开放以来的成就当中，寻找、了解和体会作为一个中国人应该具备的自豪感，具体可以是名胜古迹、发明创造、英雄事迹、中国一绝……
找到的“理由”可以是一条，也可以是很多条。每条“理由”用学生自己的语言写成200字左右的介绍，写清楚找到的自豪点是什么，为什么自豪。
2、寻找中华民族的20个声音。
引导学生自己动手查找心目中了不起的中国人的人物资料，了解他们的故事，寻找和发现其身上体现的民族精神，然后采集这些人物的“豪言壮语”或格言警句：如航天英雄杨利伟说过的话、非典时期的功臣钟南山的发言等等。
采集的“名人名言”可以是一个，也可以是几个。每个“声音”的介绍在200字左右，写清楚是谁说的话，这句话是怎么说的，在什么情况下说的这句话？
3、寻找五星红旗升起的20个时刻。
启发同学们寻找建国以来特别是改革开庭以来有影响的事件，比如重要纪念日、重大历史事件、重大活动等，寻找升挂国旗的时刻和场所，寻找国旗背后的生动故事，感受中国人自强不息的民族精神，感受中国的日益强大。内容比如中国人首次到达南极、北极，登上珠峰，奥运赛场上的升旗等等。
把这些升旗时刻的故事（最好有图片），写成200字左右的文字，要写清楚什么时间、什么地点、什么原因、谁升起了国旗，当时人们的心情怎样。
4、读一本好书，组织一次读书征文。
根据9月“弘扬和培育民族精神月”的主题开展主题性阅读并开展读书交流活动。
5、开展一次民族精神讲座活动。邀请校外德育专家来校做一次德育讲座。
6、每周观看一部爱国主义电影。要求学生上嘉善中小学生爱国主义教育影视网观看影片，开展讨论并写好观后感。
7、开展一次中队活动。组织各班开展“育健康习惯，扬民族精神”主题班会。
8、出好一期黑板报。结合主题“弘扬和培育民族精神”出一期主题性黑板报并进行校级评比。
9、五、六年级以班级为单位制作“弘扬和培育民族精神”为主题的网页或电子小报，上传学校网站进行交流。
10、认真组织并开展好四年级的暑期第15届少年军警校培训活动。
六、活动要求：
1、根据学校的统一部署，认真落实十项活动。
2、积极发挥学生老师和学生的主人翁精神，创造性的开展各项活动。
3、十月初四――六年级各班制作活动成绩汇报展板进行展出。
4、加强活动的总结，宣传典型事例，做好参与活动人数、活动次数、活动内容等统计工作。
5、大队部将结合活动的组织及开展情况，进行总结表彰。