5、感谢同伴的帮助之恩。
以四人小组签定一帮一互助条约，学校内开展中队手拉手活动，中队内开展队员手拉手活动，通过长期的固定帮扶，队员对同伴的关爱之心得到了很好的提升。
六、宣传报道：
1、在红领巾广播站播放歌曲《感恩的心》、《让世界充满爱》、《童心是小鸟》等。
2、在红领巾广播站相继播出“二十四孝”故事，让队员了解传统美德，并对照自身，检查自己的不足并且将孝敬长辈的美德发扬光大。
3、请民众镇广播站到学校报道“心怀感恩 与爱同行”系列活动。
七、总结评比阶段：
活动内容：
1、“感恩天使”评选结果公布，并进行表彰。
2、各中队上交感恩教育活动总结。
3、学校在校会上举行“感恩”教育活动总结。
4、评选“感恩班级”，并进行表彰。
八、活动总结：
心怀感恩 与爱同行
————上网小学开展感恩教育主题活动总结
感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是促进社会和谐发展的重要前提。然而在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，孩子中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的，社会也因此变得不太和谐。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校从2008年10月至11月全面启动“心怀感恩，与爱同行”—— 感恩教育主题活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛，时刻体现一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格。
一、开展好宣传活动，营造浓厚的感恩氛围，提升队员的情感。
感恩教育需要通过主体的参与，我们首先是利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。平时，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动
本 文来源 www.t6t5.com资源www.t6t5.com 本 文来源 www.t6t5.com资源 ：如收集国庆节的相关内容、收集队员自己栽种的盘景、写写感恩信、制定一帮一互助条例、走进社区等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结，释放出孩子积蓄已久的感恩之心。
二、以日常生活为活动亮点，让队员在生活中践行感恩的心灵。
为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，从日常生活出发，大队部设计了五大活动亮点。提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。我们要求队员每周至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心、有荣辱观的少年茁壮成长起来。
三、活动扎实，教育效果显著
为了使活动力求有的放矢、落到实处，大队部制定了月活动方案。并把工作详细安排到每一周。全体队员在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“被爱”到“施爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质。
四、活动效果和评价
经过系列经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对祖国、对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让同学们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出他们积蓄已久的感恩之心。
1、在“感恩母亲”主题班会活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。反省了不少自身的不足，从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。
2、在观看影片《妈妈再爱我一次》后，学生心灵受到巨大的震撼。一个学生在观后感中这样写道：我知道：您只是一个普普通通的人，您不曾有过轰轰烈烈的事业，您赶不上潮流。但是您是我最爱的人。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。谢谢您们,爸爸妈妈，我爱您们一辈子！
总之，感恩的主题是永恒的，作为祖国下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才。在全社会践行“八荣八耻”的热潮中，我校不忘教育学生学会感恩、懂得感知、完善自我，成为构建和谐校园的一大重要举措。
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