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PEP教材四年级上册
富春五小 郑敏
一、教学 目标的预设：
1、教学 内容及地位：
我说课的内容是PEP教材四年级上册第四单元的课题是My home的第一课时，包括A部分Let’s Learn、 Let’s do。第四单元主要话题之一是room。所以首先应让学生掌握各个房间的名称，这是十分重要的，也是必要的，是接下来的话题学习的基础。A部分的Let’s Learn主要是让学生学习和掌握五个单词study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen。再通过Let’s do等TPR活动进行巩固操练。另外，把C部分Let’s sing也提到本节课,让学生提前熟悉歌曲。
2、学情分析：
本课的教学 对象是学过一年英语 的四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语 的喜欢已初步体现出个性。但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。
3、教学 目标：
根据对教材的理解和学情地分析，我预设如下教学 目标：
（1）知识目标：
能听、说、认读study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen五个单词；能听懂Let’s do部分的指示语，并按照指令做出相应的动作。
（2）能力目标：
能用简单的句子描述自己的家,如：“This is my home.……”
（3）情感目标：
初步培养学生对家的热爱。
教学 重点：
听说认读单词study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen，能用简单的句子描述自己的家,如：“This is my home. ……”
教学 难点：
正确掌握单词bedroom、 kitchen、 bathroom的发音。
二、教学 方法设计及依据：
1、教具、学具的准备
精美、直观、实用的教具，能有效吸引学生的目光，激发学生学习的兴趣。因此，我制作了课件，利用多媒体的优势，创设情境，操练新单词；课前布置学生准备自己家的简笔画，以备上课时进行语言交流。
2、 教学 方法的确立
英语 中有一句谚语：“Education must be fun （教育必须是有趣的）。” 小学 阶段的英语 教学 ，应从儿童的各种兴趣入手，以各种活动为手段，运用多种感官学英语 ，实施“兴趣教育”。
因此，在教学 方法的总体构思上，注重学生听、说、唱、玩几方面能力的综合训练，采用直观教学 法，TPR活动教学 法和多媒体辅助教学 法，用游戏激发学生学习英语 的兴趣，训练和形成学生的英语 能力。
在教学 中还应注意指导学生养成良好的学习英语 的习惯，仔细听音、观察老师的口形，认真模仿、反复实践、正确发音，从而打下良好的语音语调基础。
三、教学 过程的设计：
整个教学 过程预设分为“复习热身-新课呈现-巩固操练-扩展练习”四个环节：
I 、Revision ，Warm-up（复习热身）:
1、师生闲谈：What’s this in English? It’s a ……
Where are they?They are in the zoo.
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