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007年的暑假我参加了全国小学生作文指导及批改大赛。紧张的复赛结束后我顶着巨大的压力苦苦思索如何上好《毕业感言》这一节课，戚校长抛开繁忙的工作一次次听我试教，一次次召集学校的“教学智囊团”为我出谋划策。反复推敲琢磨，绝不放过一个细节。她的一言一行告诉我：治学要严谨，只有精心的预设才会有精彩的生成。
正是这样专业的引领才使我的教学工作取得了飞速的进步。
2004年6月在白山市小学语文送教下乡活动中讲了一节观摩课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，得到嘉奖。
2005年在吉林省小学语文教学观摩活动中，执教的《游园不值》一课获二等奖；在全市小学语文骨干教师培训班做教学示范课《麻雀》得到嘉奖；同年6月，被评为白山市语文“十佳”教师。
2006年3月，拿到中小学骨干教师省级培训合格证书；9月，在吉林省基础教育地方课程课例评选活动中《养只幸福鸟》一课被评为一等奖；12月被评为吉林省优秀共青团员；同时被市教育系统授予“十佳青年”称号。
2007年在人教版义务教育课程标准小学语文实验教科书六年实验工作总结评比活动中，荣获优秀教师称号；在全国小学作文教学优质课评选活动中获一等奖。
走过去的每一个足迹里都洒满了辛勤的汗水，每一次小小的成功背后都写满了失败与求索的艰辛，每当翻阅自己的成长档案都能回想起那一个个难忘的瞬间：
记得刚走上讲台的我，竟然４０分钟下来黑板上未曾留下过半个字迹；曾经一堂课下来自己累的口干舌燥，学生依然不知所云；曾经面对全班考试成绩倒数第一名，一度找不到奋斗的方向……是实验小学周围的老师们身体力行，用实际行动告诉我：生命是一次马拉松赛跑，我们不一定都要成为最后的赢家，但我们一定要竭尽全力骄傲地跑完全程，这样才是无悔的人生。还有我们敬爱的校长在我失意的时候发来信息鼓励我：“心有多大舞台就有多大。只要你自信地走上讲台，走上你人生的大舞台，就会舞出属于你的独特风采！”
成功的花朵娇艳美丽，失败的果实更加耐人寻味。
曾经读到过这样一个小故事：秋天到了，玉米地里的玉米都纷纷成熟了，他们一个个鼓着饱满的身体，焦急地等待着主人把它们掰下来，早早地带回家去。有一棒玉米经历了一年的风吹日晒，长得格外饱满，一颗颗饱满的玉米粒在阳光的照射下闪着宝石一样美丽的光泽。他想我一定是地里最棒的玉米，主人一定会第一个把我摘回家去。可是一天天过去，最棒的玉米羡慕地看着身边的兄弟姐妹一个个离开了，而主人似乎对他视而不见。他沮丧地站在瑟瑟的秋风里，孤零零的，原本饱满的玉米粒也渐渐失去了水分，寒冷的冬天就要到了。就在最棒的玉米要绝望的时候，主人来了，他说：“最好的玉米，得经历风霜，留着明年做种子。”最棒的玉米在几乎绝望的时候终于等到了希望，它的生命明年将继续在这片土地上延续。
这个故事给我的启示就是：如果是最棒的玉米，就做好准备，等待最寒冷的风霜的洗礼。想做最棒的玉米就留下来等一等迎接风霜！
老师们，我们每一个人都曾品尝过失败的苦涩，请相信这是黎明前的最后一丝黑暗，坚持下去黎明的曙光就会出现，所以请坚持下去！请再等一等！
今天让学生崇拜你，明天你来崇拜学生。我始终把“培养出值得自己崇拜的学生”作为自己的座右铭。教师应该是智者，用高超的教学艺术去培养学生的创造力。
二、练就过硬的教学基本功，做学生崇拜的经师
（一）、诵读经典，厚积薄发，为学生的精神成长奠基。
教师必须每天坚持学习，然后才能指导学生的学习。学习本身不重要，重要的是让孩子们在学习的过程中体验快乐，学会学习，并能积极主动地参与学习。
语文学习是一个厚积薄发的过程，台湾作家王才贵关于学生诵读传统经典有自己的观点：学习中国五千年的文化经典，时机越早越好。13岁以前是吸纳，13岁以后是创造。文本越文越好。内容越深越好。深的理解了，浅的便迎刃而解了。通过诵读经典了解我们的祖先，了解我国悠久的历史和灿烂的文化。