⒊立足校本，实现教育科研常态化。本年度，学校教育科研工作采取点面结合的行动研究“破冰策略”，专题化、时效性的课题研究“整合策略”和成果推广“分层策略”，有效提高教育科研的实战能力和水平。学校教科室认真组织实施了《学校教育科研考核和奖励办法》，上学期一共有小学65位老师、幼儿园44位老师获得合格以上成绩，并实施了奖励办法。建立期初论文、期末行动研究类文章评比制度，把评比、接受指导、自我修改、推荐有机结合起来，把真正有质量的文章推荐给有关教育科研部门和教育杂志社。2008年，学校有40多篇文章在省级各级各类杂志发表。学校还加强了教育科研阵地建设，校刊评比在去年获得市级一等奖的基础上，继续突出校本特色。今年暑假，教科室还组织教师编写了《童话写童心》学生作文选。[ xxjxsj -更多工作总结]
⒋突出育人，促进学生身心发展和谐化。育人是学校工作的基本任务。本年度学校德育处认真做到：在德育管理精细化上下功夫，在德育活动有效性上做文章。坚持突出学生行为规范养成教育和爱心责任教育。一是突出学生行为规范养成教育。全体教职工确立了“德育就是质量”的理念，紧紧围绕“育人”这个目标，根据不同年龄阶段学生思想道德的现状和特点，积极研究探索学生思想道德建设的新对策、新方法和新途径，努力以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人。踏踏实实地在实践我校“教书育人，读书做人”的校训。二是结合《中小学生守则》以及《小学生行为规范》、《中学生行为规范》的学习，结合学生年龄特点，坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯.坚持每月一个德育主题，不断改进和完善班级每周常规考核和评比办法，建立每月班级常规考核奖励机制，切实提高考核评比有效性。以先进班、模范班评比为抓手，提高班级常规管理水平，已经逐步形成我校常规教育特色。本年度德育处加强了“午会”教育的研究与实践，真正发挥午会教育在学生思想品德行为规范教育方面的独特作用。本年度重点开展学生心理健康教育，积极创建了苏州市合格心理咨询室，进一步规范心理咨询室的建设、使用和管理，促进学校心理健康教育向经常化、制度化和规范化方向发展。三是通过升旗仪式、主题班队活动、礼仪之星评选活动、红领巾服务岗活动、心理健康专题辅导、法制教育专题辅导、创建优秀班集体等多种形式的德育实践活动，提高学生道德认知、情感、意志和道德行为水平。本年度德育处还组织了走廊文化建设与评比活动、和三村联合举办了迎奥运系列活动，和吴江报社共同举办的迎奥运知识竞赛活动。结合“5·12”汶川大地震，开展了爱心捐款活动；结合我校与泗阳八集乡支教工作，开展一帮一“爱心传递”活动。一系列德育实践活动，不仅促进了良好思想品德的形成，也促进了学生身心和谐发展。
㈢以“和谐”为主题，提升学校教育的社会形象水平
2008年是奥运年，学校进一步确立“安全第一”、“健康第一”、“稳定压倒一切”的思想，进一步把维护学校正常教育秩序、维护校园安全、教育稳定和建设平安校园放在更加突出的位置，有效地促进了学校安全健康和谐地发展。
⒈努力提高依法治校、依法治教的水平。一是继续深入贯彻《中小学管理规范》，有效提升学校依法治校、以法治教水平。本年度，学校教
（www.t6t5.com） 优质 资源www.t6t5.com （www.t6t5.com） 优质 资源 学管理的重点放在规范教师课堂教学行为上。第一，组织教师学习了《吴江市鲈乡实验小学精致化管理规范》、《教师课堂教学常规要求》、《各类专用教室使用管理规定》，进一步明确具体要求；第二，继续加大课堂教学的督查力度，深入推行行政领导“年级蹲点制度”、“日常巡课制度”、“随堂听课制度”和“教学视导制度”，坚决杜绝怠堂、乱堂、空堂等不正常现象发生。第三，进一步强化岗位责任意识，教学工作是学校的中心工作，认真上课是教师的基本要求，必须加强各级管理，做到层层把关，处处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”、“谁分管谁负责”。第四，加强调查和研究，对课堂无效行为进行梳理，寻求新的解决方法。二是着力加强师德师风建设。学校建章立制，抓好常规，使人人都在制度下，事事在规范中。学校坚持以典型引路，弘扬正气，形成良好的教风和校风。开展了“我与改革开放同成长”师德报告会。今年教师节上，学校隆重表彰一批优秀教师，命名第三批校级骨干教师。学校继续推行校务公开制度，加强民主监督，倡导廉洁从教之风。本年度，学校积极组织教师配合市教育局参加上半年全市勤政廉政歌咏比赛和下半年的纪念改革开放30周年歌咏比赛，均获得第二名的好成绩。今年学校在校务公开工作、廉洁文化进校园活动评比中，均获得一等奖。